摘要：为了精确检测飞机蒙皮表面的波纹度,提高检测效率,研究了一种改进的点到参数曲面投影算法,即使用椭圆环面片逼近蒙皮设计曲面的方法求解点到曲面的投影,采用该方法从曲面的测量点云中提取待测波纹度位置的测量点,并计算测量点与理论位置的偏差值。根据偏差值的大小变化趋势提取局部极值即波峰波谷值,并计算相应的波长,结合波纹度的定义完成波纹度计算。实验结果表明,该方法分析结果准确、效率高。

摘要：为了评估随机振动载荷下减压阀的安全可靠性,在减压阀振动机制分析基础上,利用有限元分析软件Workbench建立某天然气分输站RMG530减压阀阀体有限元模型,根据现场测得的随机振动载荷对减压阀进行振动响应分析,获得响应功率谱密度,最后依据修正获得的减压阀材料S-N曲线,应用有限元疲劳分析软件NCode,通过时域和频域方法对减压阀进行随机振动疲劳分析,计算阀体关键部位的疲劳寿命。结果表明:减压阀结构设计比较保守,振动载荷下最小寿命发生在进口管段到阀座的拐角处,时域疲劳计算最小寿命为41.79 a,频域疲劳计算最小寿命为38.81 a。

摘要：＂轴对称现象＂一课,教学内容分析切合《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求,符合教材设计意图;教学目标具有良好的＂导教、导学、导测评＂的功能,对学生的知识基础和认知特点分析准确,教学重、难点确定科学合理;教学环节富有联系,结构清晰,有利于学生学习;全面综合教学内容、学生现状的分析,针对教学进程全面思考教学策略,遵循概念教学规律,通过活动引导学生,促进学生积极思考;根据图形与几何的学科特点确定教学行为,有效激发学生的数学思维,展现了鲜明的教学特色.

摘要：数学学科的复习教学应展现数学学科本质、优化学生思维品质、提升学生数学能力、促进学生全面发展,在教学设计和教学过程中,应立足学习现状、针对学生需求,促进学生活动方式多种多样、交流合作充分广泛,优化教学策略、落实教学措施,引导学生深入思考,注重数学思想方法、培养数学思维。

摘要：随机光栅定向散射板由一系列线度为 10 0 μm至 2 5 μm的小光栅组成 ,小光栅的初位相随机。本文分析了这一随机散射屏傅立叶变换衍射场的统计特性 ,指出它是具有一定光强包络的散斑场 ,光强包络由小光栅线度、空频和条纹倾角决定 ,散斑大小由散射板孔径决定 ;提出了定向散射板的设计方法 。

摘要：路线方案的选择关系到整个公路工程的使用功能、造价、服务对象等,重丘山岭区公路显得尤为重要。通过各种先进手段对路线方案做深入、细致的研究,在多方案论证、比选的基础上,选定最优路线方案;可以在保证行车安全、舒适、迅速的前提下,使工程数量小、造价低、营运费用省、效益好,并有利于施工和养护。

摘要：为了掌握分输减压阀动力学特性的变化规律,现场测试以获得减压阀随机振动数据,在减压阀振动机理分析的基础上,利用有限元分析软件Workbench,建立了RMG530减压阀阀体有限元模型,计算减压阀结构的固有频率,依据某天然气分输站运行参数,考虑阀体材料杨氏模量随温度的变化规律,分析了热-流-固耦合对计算结果的影响;最后,在减压阀模态分析的基础上,利用模态叠加法对减压阀结构进行了动态响应计算,在时域和频域上对减压阀的动态响应特性进行分析。结果表明:减压阀结构设计较保守,天然气分输过程中阀体应力、位移响应幅值不大,不会引起共振。

摘要：数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。数学建模过程主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题,分析问题、建立模型,确定参数、求解模型,检验结果、改进模型,最终解决实际问题。基于学生学习实际,按照“注重引领、发现问题,综合信息、建立模型,探究途径、求解模型,深入思考、完善模型”的模式进行数学建模的培养、实施教学,有助于教师设计教学内容和环节,能有效帮助学生运用数学模型分析和解决问题,提升数学建模、数据分析、数学运算等数学核心素养。

摘要：5G无线网络一方面大量部署以Massive MIMO为代表的有源天线,另一方面无源基站天线通过多频带集成、FDD/TDD混合、扇区劈裂、增强MIMO等方式,保障基础覆盖,增加容量,改善用户体验。可以预见,这种由多元化基站天线组成的异构网络将比历史上任何时期都要复杂,而且将长期存在。广义赋形技术不仅用于Massive MIM0和赋形天线的设计优化,在复杂异构天馈系统优化方面同样发挥着关键作用。文中从器件、阵列优化和MIMO部署三个维度对5G基站天线广义赋形技术进行介绍,展示该技术在5G通信中巨大的应用前景。

摘要：预制梁结构桥梁是桥梁的上部结构在预制场地提前预制好后,通过施工机械架设到桥梁的下部结构上。围绕山区曲线预制梁桥的关键点,探讨了山区曲线预制梁桥一般原则,在此基础上进一步研究了山区曲线预制梁桥预制梁、板布设存在的问题,并提出了解决方法,以期为山区曲线预制梁桥预制梁、板布设实践提供参考。