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强化动态生成,丰富初中数学课堂的研究
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《新课程学习》2015年 第8期 52-52页
作者：吴云枝河北石家庄市第11中学 
初中数学教师在教学中要善于捕捉契机,展现学生的个性,调整预先的教学设计,充分挖掘学生的潜能。强化动态生成,丰富课堂教学是素质教育的重要理念。从活用教材,优化教案设计;强化生成,演绎精彩课堂;拓宽领域,延伸动态生成三个方面探讨...
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