摘要：浸是过程,是量变;润是结果,是质变。浸润式语音课堂既包括学习过程又包括学习结果:学生沉浸在教师创设的学习情境中学习语音,学习过程愉悦而专注;学习效果在课堂中实时检测,教学反馈及时有效。通过沉浸学习,学生逐步调整语音学习策略,形成学习方法,提升学习能力,滋润核心素养,进而掌握语音知识,实现质的飞跃。

摘要：电气操作是电力行业日常工作的一部分,操作票为改变电气设备及相关因素的运用状态进行逻辑性操作和有序沟通而设计的一种组织性书面形式控制依据。本文介绍的配网操作票生产系统,是一个基于Python语言实现一键生成操作票的系统,简化了操作票编写过程,缩短了操作票编写时间,提高了操作票的准确性。软件操作便捷、维护简单、可拓展性强,解决了操作票编写慢,易出错的难题。

摘要：“军字一号”极大地提高了医院信息化水平。为促进医院护理管理设计的综合信息管理水平的提高 ,在“军字一号”平台上开发的“军字一号”护理系统备受关注。该软件分为护理综合管理应用部分和护理综合管理管理部分。本研究重点介绍护理综合管理应用部分中的整体护理信息的管理模块 ,总结其应用特点和体会。1　整体护理信息管理软件应用　　整体护理管理模块包含整体护理程序的所有内容及质量评价 ,整体护理各种符合率统计。为了数据输入的快捷 ,本系统中涵盖了 3个字典库即住院评估 ;护理诊断、相关因素及护理措施 ;健康项目[1] 。系统管理员对以上内容可自由设置 ,护士可通过本系统轻松地完成一系列护理记录。1 1　患者住

摘要：针对雷达在检测概率要求严苛的多旁瓣干扰复杂场景下使用传统目标检测方法无法满足需求,性能有待进一步提升的问题,本文提出了一种基于多通道复值深度神经网络的雷达目标检测方法。传统脉冲体制阵列雷达的恒虚警率目标检测通常在和通道进行,在对回波信号进行空域相参预处理过程中获得了相参积累的同时丢失了阵元间的相位信息,而实际上目标回波在阵元间存在着一定的相位关系。本文利用神经网络强大的拟合能力和分类能力,将目标检测视为二元分类问题,设计复值深度神经网络深入挖掘目标与背景在不同阵元间的幅度及相位信息差异,从而在传统目标检测和通道-距离-多普勒空间的更前端更好地区分目标与背景的差异,提升了雷达目标检测性能。实验结果显示,所提方法在存在大量旁瓣干扰的场景下,相较传统方法具有更好的检测性能表现和抗干扰能力,且在杂波环境中也有良好的表现。

摘要：本文依据新课程标准,从丰盈教学情境、丰满故事人物、丰富语言文本、丰厚思维能力和丰润真实情感五方面入手,充实教材内容,打造出活动更丰富、内容更充实、过程多层次、效果更突出的语音课堂教学,强化学生核心素养的培养,高效达成教学目标。

摘要：设计、制作了安培力定量演示仪，通过定量实验验证了安培力规律．

摘要：为研究空气氛围中叶黄素的热解行为，设计了捕集热重逸出组分的自动单液滴微萃取（SDME）装置，并与气相色谱/质谱（GC/MS）结合。根据TG/DTA（差热分析）结果，在155-400℃范围内，划分16个温度段连续取样。通过比较每个温度段的质量损失和裂解产物的总峰面积，分析了以乙醇为萃取剂SDME的萃取效果。通过监测43种主要逸出组分相对含量的动态变化，对叶黄素在空气氛围中发生热裂解的可能机理进行了推导。结果表明：①优化后热分析条件为升温速率5℃/min,载气流量400 mL/min。②SDME对于裂解产物中挥发性组分具有优异的萃取效果。③GC/MS鉴别出的主要裂解成分包括酮类、醛类、醇类、烯烃和芳香烃类化合物，其中最重要的裂解产物有β-大马酮、巨豆三烯酮和氧化异佛尔酮。

摘要：可视化评价是目前大多数教师在课堂教学过程中经常采用的一种过程性评价。针对可视化评价运用中存在的不足,本文将从教学内容、教学情境、学生三个方面阐述优化可视化评价的策略。

摘要：面对学生较难把握本学科最新发展动态以及与相关学科知识横向联系的现状,针对学生在科技实践活动中创新意识不强与创新能力不足的问题,以单片机远程实验系统设计为切入点,基于TRIZ理论指导学生自主、高效地完成系统的创新设计,使学生摆脱对指导教师及其经验的过分依赖。通过建立单片机实验系统的功能模型,进行组件相互作用的分析,找出存在的物理冲突或技术冲突,综合应用物-场模型和发明原理消除冲突。实践表明,将TRIZ融入到课程教学与实践体系中,能明显提升学生的创新意识和创新能力。

摘要：目的:调查住院癌症患者护理需求和满意度现状,并分析其影响因素。方法:采用横断面调查设计,以方便抽样方法,抽取嘉兴市某三级甲等医院肿瘤科住院癌症患者135例为研究对象,采用患者一般情况调查表、患者护理需求及满意程度调查表收集资料,分析癌症患者护理需求与护理满意度的影响因素。结果:癌症患者护理需求均分为(3.29±0.71)分,各维度得分较高的是人文关怀和疾病健康信息需求。护理满意度均分为(3.73±0.75)分,各维度得分较高的是安全技术和人文关怀护理,满意度较低的是家庭护理和延续护理。不同职业、不同照顾者的癌症患者护理需求差异有统计学意义,不同照顾者的癌症患者护理满意度差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医护人员应根据患者需求及未满足需求情况,提供针对、有效的护理干预,满足患者所需,提高患者生活质量。