摘要：对弱势群体的关怀:定制的芯片存储相关的信息内容,设计成各种美丽的饰物,在需要的时候可以为主人提供相应信息。非常美观,而且免于弱势群体在大庭广众之下使用辅助仪器的弱势感,具有人情味。

摘要：本文首先阐述了工业设计教学现存的问题,进而提出感性价值构建课程作为设计方法植入工业设计教学的意义,最后以教学实践案例探讨如何进行感性价值构建的训练。结论是感性价值构建作为一门设计方法学,可以提高学生的设计思考能力,引导学生既从设计师的视野开拓创新,又从用户立场考量使用体验;能让学生回归设计原点,创作出打动人心、引起共鸣的作品。

摘要：从推敲商品交换过程中人与人之间的情感交流和变化关系以及个体在完成商品交换过程中内心情感的关注,为全球化趋势下不同种族、地域、信仰的各类人群在完成商品交换过程提供多种简单、情感化、人性化、环保、充满创意的方式和平台。本文试图阐述如何通过设计进行合理的引导一种持续的、健康的、切实为人所需的消费和服务;在传统文化和现代文化。东方文化和西方文化相交冲击下,形成适合中国长远发展的健康消费文化、演绎属于我们自己传承的或创新的、引进的或本土的体现自身价值理念的健康消费文化也是对商品或服务的交换创新平台设计提出的要求。

摘要：中国美术学院设计艺术学院王雪青副院长：很高兴能在这里参加这个“特别”的课程结题会。说“特别”是因为这是一个由意大利与中国教师联合组成教师团队所进行的课程,还因为这是一个为鼓励学生发扬“创造性”精神进行的一次解决实际问题的探索,一个非常规的workshop课程。相信在这样特殊的短期而又紧凑的课程中,同学们一定会充满特殊的热情。我觉得对学生来说,这个课程的意义不仅在于完成一个课题的作业,更重要的在于获得一种思想层面的沟通,一种东西方文化与习惯的碰撞,是一次学习中意教师不同思维与工作方法的机会。

摘要：本文详细地阐述了在这个设计之都,社会对设计、人对设计的亲近,而反过来设计带给人们和社会的愉悦。文章充分展示了设计和城市之间你中有我、我中有你的情结,真正体现了设计来自生活,生活离不开设计的设计哲学思想。

摘要：本文从意大利设计概况和意大利设计教育概况局部展示出意大利当代设计的面貌。接下来作者将陆续推出意大利游学系列文章,从设计与城市、设计公司、设计课程以及会议和展览等几个方面分别展现意大利设计风采。

摘要：人才培养是高校的根本任务,寻求人才培养模式的突破,为创新型国家建设培养更多高层次高素质的创新人才是每一所高等院校的基本责任。创新人才的培养是一项系统工程,是传统的教育教学模式所难以胜任的。中国美术学院作为世界一流的艺术类院校,对美术类院校创新人才的培养模式进行探索也是责无旁贷的。文章从实践教学经验出发对艺术院校设计创新人才,尤其是工业设计人才的培养模式进行研究。

摘要：设计心理学是以实验为核心的一门设计方法类课程,是设计类专业学生必修的一门课程。设计心理学研究的方法众多,感性印象分析是属于感性工学学科下的一种感性实验方法,在日本、德国等高校中广泛采用。本文以中国传统造物艺术的审美特征分析为研究载体,通过感性印象分析方法对传统器物在形、色、材、质四个方面的具象特质进行研究。实验的目的一方面是感性印象实验方法的研究,同时实验结果可以作为中国传统审美特征的具象要素提炼课题的前期结论。

摘要：设计心理学是以实验为核心的一门学科,因此一切应该围绕实验展开。一份设计心理学实验报告包含标题、摘要、导言、方法、结果、讨论、参考文献与附录等几个部分的内容。论文论述了实验报告必须清晰明了,让不了解的非专业人士能够很清楚地读懂。标题和摘要让读者一看就知道研究报告的大致内容;导言部分告诉人们实验做了什么、为什么这么做;方法部分告诉人们实验是怎么做的以及告知设计者、参与者、参与的仪器与材料以及怎样的展开程序等内容;结果部分用数据和分析告诉人们实验发现了什么;讨论部分要告诉人们实验结果的发现并且实验认为说明了什么问题。

摘要："晴盲共游"是通用设计理念下的一个研究分支,通用设计强调设计为所有人共用的设计理念而"晴盲共游"是指视力正常者与视障者一起进行交互娱乐游玩活动。本文从追溯"晴盲共游"的产生历史及在世界各国的发展历程展开论述,最后反思在中国展开"晴盲共游"的必要性以及现有的一些发展趋势,争取通过设计传达人文社会、和谐社会的理念。