摘要：一、教学分析1.教材分析。《关爱他人》是部编版道德与法治八年级上册第七课第一框题的内容。内容共两个部分:第一部分“关爱他人是一种幸福”,阐述了关爱的含义及表现,以及关爱他人的重要作用。第二部分“关爱他人是一门艺术”,涉及关爱他人的方法和策略。本框题对应的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的内容是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体内容标准是:学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善;积极参与公共生活、公益活动;有为他人、为社会服务的精神。通过前几课内容的学习,学生已经懂得了尊重他人、以礼待人、诚实守信等社会生活中的道德规则,树立了责任意识,从而为本框题《关爱他人》的学习打下基础,而本框题的学习也为学习下一框题《服务社会》作铺垫。所以本框题在本单元中起着承上启下的重要作用。

摘要：教学是一门艺术,初中道德与法治教学更是一门艺术。根据初中道德与法治教学的规律性和特殊性,关于如何有效驾驭初中道德与法治课堂,实现教育教学效益的显著提高,实现教育教学目标,我有如下思考和体会。一、初中道德与法治教师要有过硬的素质作为初中道德与法治教师,既要有过硬的专业知识作支撑,又要有丰富的综合知识作补充。所以,初中道德与法治教师应该专业熟练,功底过硬,有思想、有内涵,博闻强记,兼容并蓄,广泛涉猎各科知识,是一位真正的思想者,思维火花的点燃者,智慧之门的开启者。

摘要：一、教材分析通过本框题的学习，能使学生进一步体会“心中有他人”是一种高尚的品质，并在学习生活中自觉做到心中有他人。从教材结构上看，它是本课的第一框，有激发学生情感的作用，能为学习下一框题“别人的感受你知道吗？”奠定基础。

摘要：一、教材简析《关心国家发展》是统编版道德与法治八年级上册第四单元第十课《建设美好祖国》的第一框题。内容共两部分:第一目“为祖国成就感到自豪”引领学生从不同方面关注国家的发展,感受国家所取得的巨大进步,增强自豪感;第二目“对未来充满信心”要求学生正确看待我国发展过程中存在的阻碍发展的问题,看到国家为解决这些问题所做出的种种努力,明确基本认识和基本态度,不因这些问题而对国家未来发展失去信心。

摘要：一、教学分析(一)教材分析《爱在家人间》是统编版道德与法治七年级上册第七课《亲情之爱》的第二节内容。该内容共三部分:第一目"体味亲情"对家庭中的亲情之爱进行分析,展现亲情割舍不断;第二目"爱的碰撞"主要分析亲子碰撞产生的原因,即学生的自主意识增强和依赖心理的矛盾显现,进而提出亲子双方应共同努力,有效化解冲突;第三目"沟通传递爱"重在寻找解决亲子冲突的途径,有效改善家庭中的亲子关系,营造和谐的家庭氛围。

摘要：一、教学背景本课为《思想品德》(人民版)九年级第十课的第二框题。第一框《感悟幸福》是让学生更多体验生活、了解生活,理解幸福的真正含义,悟出幸福的真谛,激发学生热爱生活、享受生活。幸福看似抽象,实际却很具体,往往蕴藏在生活的细节中,蕴藏在日常生活的各个片断里。通过对本框题的学习,让学生学会从日常生活细节中发现幸福,并认识到幸福是要去发现和珍惜的,培养学生善于发现幸福、珍惜幸福,激发学生热爱生活、享受生活、快乐成长。