摘要：中药血清药物化学是从中药/方剂口服给药后的血中移行成分中筛选药效物质基础的研究设计,其理念及方法符合中药整体作用模式,并体现了人体对药物的代谢、转化作用和药物在体内的相互作用,现已成为公认并被普遍应用的研究中药药效物质基础的有效方式。该文对以往中药血清药物化学的研究内容和研究方法进行梳理,在进一步认识中药复方给药形式的特殊性及方证对应疗效的专属性基础上,提出整合系统生物学的中药血清药物化学新研究策略:以证候为切入点,以方剂为研究对象,在利用系统生物学方法阐明证候生物标记物的前提下,评价方剂整体效应,在有效的状态下,筛选与效应生物标记物高度关联的中药血清移行成分,发现并确定中药的药效物质基础。通过整合系统生物学方法,中药血清药物化学的理论与方法进一步扩展,将开启诠释中医药理论的新篇章。

摘要：以木通药材为例,分别从课前预习、课堂教学和课后复习与实践三个部分,课堂教学中的导言、目标、前测、参与式学习、后测、摘要/总结六个教学阶段,探讨应用BOPPPS教学模式的中药鉴定学教学设计方法。文章研究了BOPPPS教学模式在中药鉴定学教学设计中的运用理念和运用过程,确定了以教学目标为中心,以学生的参与学习为重点,通过对教学诸要素的有序、优化安排,应用BOPPPS教学模式的中药鉴定学教学设计方法。采用BOPPPS教学模式的中药鉴定学教学设计简明、清晰、高效,可在中药鉴定学教学中进行推广。

摘要：目的采用星点设计-响应面法优选女贞子中总三萜的乙醇回流提取工艺。方法在单因素考察基础上,利用三因素三水平响应面法研究乙醇浓度、提取时间、溶媒比对女贞子总三萜得率的影响。结果确定最优提取工艺为12倍量67%乙醇提取2次,每次1.70 h;女贞子总三萜提取量为57.62 mg/g,与预测值的偏差为2.89%。结论星点设计-响应面法优化的女贞子总三萜提取工艺方法简单,精密度高,可预测性较优。

摘要：结合中药鉴定学的学科特点和培养目标,探讨应用BOPPPS教学模式的中药鉴定学线上线下混合教学实践。以黄连药材的鉴定为例,介绍了依据BOPPPS教学模型的导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个阶段合理设计、配置与利用线上线下资源开展混合式教学的具体方法,并采用综合指标对教学效果进行评价。结果表明,采用BOPPPS教学模式的中药鉴定学线上线下混合教学收到了良好的教学效果,值得在教学中进行推广。