摘要：现代信息技术在初中生物学教学中发挥了重要功能.以"昆虫"线上教学为例,阐述通过构建适切课堂情境打造适宜的教学环境,借力外源信息化平台创造丰富的教学资源,依托多样化信息技术打造变革的课堂教学,注重过程性评价打造完善的评价体系等策略,实现现代信息技术与初中生物学教学深度融合.

摘要：“减负增效”背景下,要求教师以减负为手段,增效为目的来设计学生作业。结合目前初中生物学作业在布置中的几个问题,通过设计有效的作业、创新的作业、个性化的作业等方式优化初中生物学作业,以增强学生学习兴趣,提高学生学习效率。

摘要：以“选择健康的生活方式”为例,阐述通过设计真实情境、开展探究实践活动和项目式学习、对学生进行综合评价等途径,在初中生物学教学中渗透生命安全与健康教育,以期为解决“生命安全与健康教育”缺少系统教学等问题提供参考。

摘要：思政教育始终贯穿于生物学教学全过程,通过分析目前生物学教学与思政教育融合的现状,提出教师应当在教学中设计合理的教学情境,开展合适的探究实验,展开多样的学生活动,进行适切的社会实践,并且规范拓宽评价体系,将初中生物学科作为思政教育的实施载体,以立德树人为根本任务,从而解决目前生物学教学与思政教育融合时出现的一些问题。

摘要：生命观念是生物学学科核心素养的独特体现,包含了适应与进化观、结构与功能观、物质与能量、稳态与平衡观、信息观、生态观等方面。以初中生物学“昆虫”一节课为例,构建利用问题驱动内化结构与功能观,通过直观教学完善适应与进化观,关注教学细节和课后拓展升华生态观,延伸社会热点,统整内化生命观念教学设计。

摘要：针对生物学科内容丰富、趣味性强的特点，教师应采用多渠道和多种方法设计教学内容，提高课堂教学效率。

摘要：目的 观察手法闭合复位经皮克氏针立体三角形内固定治疗老年桡骨远端骨折的临床疗效,并且评估该术式的安全性和有效性。方法 回顾性分析自2017-03—2021-07诊治的30例老年桡骨远端骨折,在手法闭合复位骨折的基础上设计经皮克氏针立体三角形固定维持骨折端稳定性。取1根直径2.0 mm克氏针,从骨折远端侧方近中央处平行于桡骨远端关节面切线位置入至软骨下骨,通过克氏针撬拨再次复位缺失的掌倾角和尺偏角,进一步恢复桡骨高度,然后将克氏针置入尺骨,这枚针定义为撬拨支撑针。再取1根直径2.0 mm克氏针在桡骨茎突背侧避开拇长伸肌腱和拇短伸肌腱与桡骨长轴成20°~30°角经皮进针,通过骨折线进入近骨折端骨髓腔突破桡骨近端皮质作为桡侧抗旋固定针,以同样的方法在桡骨远端关节尺侧背面经皮交叉置入1根直径2.0 mm克氏针作为尺侧抗旋固定针,这3枚针最终形成立体三角形固定。结果 30例均于术后3 d内出院,住院期间未发现神经、血管损伤症状。本组均获得至少6个月随访,随访期间未出现针道感染、克氏针断裂、骨折畸形愈合等并发症。术后6个月腕关节功能Krimmer评分结果:优21例,良5例,可4例。术后2周桡骨掌倾角、桡骨尺偏角、桡侧高度均较术前明显改善,差异有统计学意义(P0.05),桡骨掌倾角、桡骨尺偏角、桡侧高度均未明显丢失。结论 手法闭合复位经皮克氏针立体三角形内固定治疗老年桡骨远端骨折具有创伤小、操作简单、内固定取出方便等优点,适合在基层医院推广应用。

摘要：背景原发性小头畸形(MCPH)是以头围小、面部畸形和智力障碍为特征的神经系统发育性的罕见遗传性疾病。目的总结“新生儿基因组计划(China Neonatal Genomes Project,CNGP)”中ASPM基因缺陷导致原发性小头畸形(ASPM-MCPH)病例的临床特征和基因变异特征,并对HGMD数据库收录的ASPM-MCPH进行整理分析,加深对ASPM-MCPH的认识。设计病例系列报告。方法纳入参与CNGP且基因检测结果为携带ASPM双等位基因致病/可疑致病(P/LP)变异的患儿,整理患儿新生儿期的主要临床信息和基因检测结果。整理HGMD、ClinVar数据库及内部数据库ASPM基因P/LP变异,建立该基因P/LP变异列表,计算基因携带频率。分析HGMD数据库收录变异所属的文献,归纳ASPM-MCPH表型和基因型关联性,进行统计学分析与比较。主要结局指标GNGP数据库ASPM基因致病变异携带率评估。结果携带ASPM基因双等位基因P/LP变异的患儿6例,共12个变异位点,其中6个变异为本研究首次报道。6例患儿产前B超均显示头围偏小,生后诊断小头畸形,但新生儿期其他表型不典型。CNGP患儿ASPM基因P/LP变异携带频率为0.001206403。既往报道中小头畸形、特殊面容和轻中度发育迟缓的表型占比>50%,MR主要表现为脑回异常和脑室扩张;基因型中,无功能变异占96.43%,既往报道中失功能变异与错义变异对发育迟缓程度的影响差异无统计学意义。结论发现ASPM基因6个新的P/LP变异位点,首次提出ASPM基因致病变异NICU人群携带率评估,对产前检查提示头围偏小胎儿建议行基因检测。

摘要：采用大田随机区组试验设计,以荞麦品种赤峰1号为试材,研究了不同密度水平对植株生长及结实特性的影响。结果表明:荞麦的百粒重和平均结实率随种植密度增大呈递增趋势。荞麦的落粒率随着种植密度增大呈先减后增的趋势。相关分析表明,荞麦的落粒率与总粒重、有效株数呈显著负相关关系。荞麦的结实率与荞麦各农艺指标、落粒率均没有显著的相关性。从降低落粒率角度看,荞麦的适宜密度在30万株/hm2。