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“双减”背景下探究性学习在高中数学教学中的运用探讨
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《数理化解题研究》2024年 第21期 57-59页
作者:吴凌菲江苏省昆山市柏庐高级中学江苏昆山215300 
为落实“双减”政策、促进高中数学教学减负增效,本文围绕探究性学习在数学教学中的运用展开研究,并从以下几个方面提出建议:精心设计问题,创设启发情境;突出主体地位,促进探究学习;重视教学指导,做好多元支持;组织成果展示,做好教学评价.
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异业营销的前世今生
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《现代营销(下)》2007年 第2期 17-18页
作者:吴凌菲 
市场竞争的日趋激烈使原有的营销策略已经不能满足企业生存和发展的需要。比之10年前,延续以往的营销方式所能吸引到的顾客愈来愈少。从产品设计到价格比拼,从广告风格到促销手段,同行业企业的营销手段大同小异,相同营销费用下的营销能...
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“秀”在3G时代——企业广告策略新论
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《现代营销(下)》2007年 第3期 38-42页
作者:张宸 吴凌菲同济大学 
每一种媒体都有特定的受众,每一个受众群体都有其特定的偏好,广告通过特定的媒体以独特的形式展露其产品的质量价值必须得到受众的认同,这就是广告的影响作用。对受众来说,影响度高的广告,必定是那些能够满足受众偏好的广告。如何使广...
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