摘要：卢梭曾说过：＂有了审美能力,一个人的心灵就能在不知不觉中接受各种美的观念,并且最后接受同美的观念相联系的道德观念和诸多事物。＂幼儿阶段是审美能力形成及发展的敏感期,是对其终身审美态度、兴趣、能力等培养的良好契机。我们必须利用周围的环境,感受大自然的美好,通过一系列活动引导幼儿发现美、感受美、创造美,从而提高幼儿的艺术审美能力。

摘要：【目的】探究竹炭对皇菊产量、品质及其种植土壤肥力的影响,为竹炭在皇菊生产中的合理施用及土壤改良提供依据。【方法】在常规施肥水平下,对皇菊种植土壤共设置4个竹炭施用水平,分别为0 t/hm^(2)(T_(0))、1.25 t/hm^(2)(T_(1))、2.5 t/hm^(2)(T_(2))、3.38 t/hm^(2)(T_(3)),采用随机区组设计,分析不同处理下皇菊产量和品质、土壤养分含量和土壤酶活性的变化,并分析土壤养分与土壤酶活性的相关性。【结果】添加竹炭能提高皇菊产量和品质、土壤的养分含量和酶活性。与T_(0)相比,皇菊产量平均增加22.6%,绿原酸、游离态氨基酸、可溶性糖含量平均增加3.7%、15.0%、2.9%;表层土壤的有机质、碱解氮、有效磷、速效钾和阳离子交换量平均提高5.64%、9.09%、18.64%、98.59%和0.46%;土壤过氧化氢酶、蔗糖酶、脲酶和酸性磷酸酶活性平均提高20.00%、12.58%、27.89%和19.73%;土壤养分含量与土壤酶活性之间呈显著或极显著正相关。各处理中,有机质、碱解氮、有效磷均以T_(2)最高,较T_(0)分别提高8.64%、15.53%和29.83%;阳离子交换量和速效钾均以T_(1)最高,分别提高1.35%和130.35%;过氧化氢酶和酸性磷酸酶活性以T_(2)最高,分别提升38.57%和22.45%;蔗糖酶和脲酶活性以T_(1)最高,分别提升16.98%和40.82%;产量以T_(1)最高,增加38.94%;绿原酸、游离态氨基酸、可溶性糖含量以T_(2)最高,分别增加6.37%、27.24%和6.69%;总黄酮含量以T_(3)最高,增加1.86%。【结论】施用适量竹炭能提皇菊产量、品质及其种植土壤的养分含量和酶活性。试验条件下,竹炭用量在1.25~2.25 t/hm^(2)时,土壤表层养分含量和土壤酶活性均最好,且皇菊增产效果最好,品质显著提高。

摘要：在相同基肥用量、肥水管理前提下,对吊瓜‘花山1号’进行篱架式和棚架式2种栽培方式试验。结果表明,篱架式栽培植株叶面积大、光合效率高、全生育期长,枯叶期延后;优质瓜率达到85.6%,单株产量提高15.2%,吊瓜籽每公顷产量达到3840kg;2种栽培方式下,吊瓜在单株结瓜数、成熟期、单瓜质量等方面的试验结果相似;篱架式栽培设计简单,增加投资少,将传统的棚架结构进行简单的调整即可。

摘要：以结香花为材料,研究结香多糖的最佳提取工艺条件。在考虑浸提温度、醇沉比、料液比和浸提时间等单因素对结香多糖提取率影响的基础上,采用二次正交旋转组合设计方法,对影响多糖提取工艺的因素进行研究。最终确定结香多糖的最佳提取工艺为:醇沉比3.6∶1倍,料液比1∶35 g·mL^(-1),浸提温度90℃,浸提时间3.5 h。

摘要：名画欣赏是欣赏活动的一个重要组成部分，以其独特的视角、丰富的内涵、鲜明的艺术效果成为很多幼儿园开展美术欣赏活动的首选内容。通过欣赏，可以引导孩子从不懂得欣赏到喜欢欣赏，最后获得审美体验达到初步具有审美理解能力从而创造美。为此，我们在大班上学期开展了一系列的名画欣赏活动，力图从培养审美感知、审美情感、审美创造人手，让幼儿从小就大量接触艺术品，让幼儿通过名画欣赏活动，使幼儿的审美感知、审美情趣、审美创造等心理能力都能达到高度活跃和协调发展。