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科学设计练习完善认知结构: 收藏
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引用; 《学周刊（下旬）》2009年第11期 36-36页; 作者：吴叶飞江苏赣榆县青口镇中心小学江苏赣榆222100; 数学练习课是学生在教师的指导下．以独立练习为主要内容的课型。它是新授课的补充和延续。是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要途径。长期以来．练习课大多都被上成了“做题课”。学生机械重复地练习．练习课上死...; 数学练习课是学生在教师的指导下．以独立练习为主要内容的课型。它是新授课的补充和延续。是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要途径。长期以来．练习课大多都被上成了“做题课”。学生机械重复地练习．练习课上死气沉沉．比较低效甚至无效的练习现象在教学中普遍存在。如何让练习课真正发挥功效作用．大有文章可做。; 来源：详细信息评论

当前数学教学中的几种典型“失误症”: 收藏
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引用; 《数学学习与研究》2009年第12期 121-121页; 作者：吴叶飞江苏赣榆县青口镇中心小学; 来源：详细信息评论

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