摘要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》明确指出,在初中物理课堂上应着重培养学生的核心素养,这是学科教学贯彻立德育人教学目标的体现.科学思维作为核心素养的重要组成部分,对初中生的重要性不言而喻,其中,物理模型建构能力更是体现学生科学思维的关键.在实际教学中,教师应通过精心的教学设计,让学生明确模型特点,感受建模过程,灵活运用模型,在学习物理知识的同时,感受科学思维方法,养成科学思维习惯,提升科学思维能力,从而促进自身核心素养的发展.

摘要：从整体上来看这件紫砂艺术作品《容德壶》,我们能够看到许多的关于传统竹器的风格特征,因为宜兴天然的地理优势,江南多竹,紫砂匠人们也经常用竹子来装点自己的艺术空间,所以能够把竹子捏塑得更加栩栩如生,而且在长期的共同生长的过程之中,竹子精神也潜移默化地影响着更多的紫砂匠人,也让我们广大的壶友们能够更好地体会其中的精气神韵。

摘要：制陶技艺是中国的传统技艺之一,一直传承至今,中国极具特色的紫砂艺术备受世人推崇,紫砂壶的发展是一个推陈出新的过程,以传统作为根脉,以创新为基调,两者相辅相成,共同推动紫砂艺术蓬勃发展,使其成为我国制陶艺术发展史中重要的组成部分。紫砂艺术并不是一个独立的发展体系,其造型款式呈多样化发展,且与茶文化、雕塑、书画、陶刻等相互融合,博众家之长,得其精髓,拓展其发展空间,促使紫砂壶从日常生活器具向兼具实用性和艺术性的方向转变，极具文化内涵，为人们的生活增姿添彩。

摘要：宜兴紫砂茶具以其端庄清丽的迷人风采、气韵生动的造型艺术,几百年来蜚声海内外,赢得了可贵的声誉。纵观紫砂壶艺,无不包含深厚的文化底蕴,在陶瓷文化的表达中获取生命的永恒。

摘要：紫砂花货的创作很多都会从自然界中寻找灵感,但并不是说要去描绘原始的自然,而是以我们人的视角,来表现自身所感悟的自然,"春之恋"所表现的正是这一点,表达了对春天的眷恋,对生命力的赞美,升华了我们人与自然的关系,是将造型表现和人文情怀有机地结合到一起的作品。

摘要：紫砂壶艺诞生数百年来,一代代的能工巧匠不断思考并创作出新的紫砂壶,这些紫砂壶工匠在造型、装饰以及文化内涵上不断钻研突破。久而久之就将紫砂壶与中国悠久的文化绑定在了一起,在塑造工艺美的同时还提供了无限遐想的精神空间,让创意、文化、经典等融为一体。本文以“玲珑如意壶”的创作为例,谈基于中国传统文化的创意制作。

摘要：紫砂"清趣壶"以流畅的造型、明丽的色泽而显华美高雅之气质。其砂质细腻,壶器的表面光滑圆润,壶身的铭文"幽趣"两字寓意深远,是"清趣壶"的造型工艺与文化内涵均达到紫砂壶的最佳境界。

摘要：紫砂壶是中国特有的陶土工艺品,最初从生产、生活实践中提炼而来,重视其实用性;随着生产力的不断发展,紫砂壶制作工艺逐渐向规范性、艺术性发展,后成为兼具实用价值、收藏价值的工艺品。以紫砂壶泡茶,可谓色、香、味俱全,是文人雅士品茗的首选茶具。紫砂壶造型千变万化,但从某种程度上讲,是以传统精湛的紫砂工艺和细腻、熟练的手法为依托,再结合紫砂艺人自身审美与感悟进行作品创作。

摘要：通常我们布置作业的目的是为了提高学生能力，检查教学效果，改进教学方式。而前置作业是在生本教育“先学后教”理念下，把下一节课要学习的内容以浅显的纲要、要点的形式布置，以达到为新课做预习、铺垫、指引的效果。在农村小学多年课堂教学中，我们深刻地体会到，合理设计前置性作业是培养学生自学能力的一个很好的途径。