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齿轮箱故障边缘智能诊断方法及应用研究
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《仪器仪表学报》2024年 第1期45卷 70-80页
作者:吴启航 丁晓喜 何清波 黄文彬重庆大学机械与运载工程学院重庆400044 重庆大学高端装备机械传动全国重点实验室重庆400044 上海交通大学机械系统与振动全国重点实验室上海200240 
针对齿轮箱运行状态监测数据量大而数据价值密度低导致的数据传输和存储困难、受到带宽影响导致的故障辨识实时性差以及大而深的深度学习模型难以有效部署至边缘端硬件等问题,本文提出了一种基于乘法-卷积网络(MCN)的齿轮箱故障边缘智...
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基于城市居家养老模式下的适老化智能产品设计研究
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《鞋类工艺与设计》2024年 第10期4卷 193-197页
作者:吴启航 宫艺兵东北林业大学家居与艺术设计学院黑龙江哈尔滨150000 
在人口老龄化加剧和居家养老为主的养老环境下,居家智慧养老服务是缓解源养老资压力的一大重要举措。为给适老化设计的进一步发展提供参考建议,并使之更好地满足老年群体个性化的养老需求。本文将通过文献分析法分析智慧居家养老服务的...
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连续式精裱纸盒酒瓶装盒机设计
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《轻工机械》2023年 第5期41卷 83-88页
作者:吴启航 张新昌 钱静江南大学机械工程学院江苏无锡214122 
针对目前酒厂人工装盒效率低、生产线占地面积大的问题,课题组设计了一款连续式立式装盒机。该机采用立式环形布局,酒瓶、酒盒经整理等距后无需倾倒可直接进行装盒;装盒模块采用塔式多工位布局,8头装盒执行器相互独立无停歇完成装盒;抓...
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海上浮标新型原子钟磁光阱数值模拟和参数优化
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《上海海事大学学报》2023年 第1期44卷 24-29页
作者:李嘉昕 陈海军 冯进军 吴启航北京真空电子技术研究所大功率微波电真空器件技术国家级重点实验室北京100015 上海海事大学商船学院上海201306 
为了实现长时间实时采集并实时传输特定海域的海洋环境噪声、温度和深度等信息,需要提高浮标电子舱中原子钟自主守时的能力。本文基于蒙特卡洛方法对纵向冷却与推射分离的二维磁光阱(two-dimensinal magneto-optical trap with hollow c...
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对教育部“体育、艺术2+1项目”政策的解读及开展对策分析
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《学周刊(上旬)》2012年 第10期 202-203页
作者:吴启航广东省广州市华南师范大学附属小学510631 
本文通过对教育部"体育、艺术2+1项目"通知提出的基本背景、政策提出的作用、影响"体育、艺术2+1项目"有效开展的重要因素、政策现行的缺陷与漏洞的分析,发现"体育、艺术2+1项目"目前实行的困难和阻碍,...
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国内常用移动支付工具适老化改造的分析与建议
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《科技视界》2023年 第2期 79-82页
作者:殷红丹 潘孙琪 吴启航 阙莹莹 葛鸣武汉商学院工商管理学院湖北武汉430000 
文章以国内常用的微信和支付宝为例,将其普通版和适老版展开逐一对比。在此基础上从查找方式、支付需求、常用功能、操作视频、人工服务、理财功能六个方面,针对老年人的实际情况,提出了国内常用移动支付工具适老化改造的建议。借此希...
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国内手机银行App适老化改造问题与对策探析
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《商展经济》2023年 第7期 80-83页
作者:葛鸣 阙莹莹 潘孙琪 吴启航 殷红丹武汉商学院工商管理学院湖北武汉430056 
当前,中国正步入老龄化社会,在App应用领域进行适老化改造刻不容缓。金融服务的适老化改造日益迫切,目前我国许多商业银行相继推出了适老化改造的手机银行App版本,但收效甚微,究其原因可以发现,不仅是技术方面的问题,还存在应用方面的...
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STL在《算法设计与分析》课程中的应用
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《福建电脑》2019年 第2期35卷 153-156页
作者:张天伍 吴启航河南工程学院计算机学院河南新郑451191 
《算法设计与分析》是计算机相关专业的必修课,课程重要但难以掌握。STL封装了常用的基本数据结构和算法。本文通过实例介绍了STL的特点,阐明了STL应用于《算法设计与分析》课程教学,可以帮助学生掌握所学知识,有效提高教学效果。
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基于船舶缆绳载荷计算模型的系泊方案设计方法
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《船舶物资与市场》2021年 第12期29卷 57-59页
作者:赵亚冰 苑家恒 吴启航上海海事大学商船学院上海201306 
船舶在港口系泊时一旦发生缆绳安全问题,会造成财产、人员等重大损失。因此,面对船舶缆绳的预警及应急处理情况时需要快速得到各缆绳的载荷值,以防止事故的发生。针对缆绳载荷的模型,基于船舶缆绳载荷计算模型,根据规范计算模拟得出载...
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自主型水处理实验项目的设置与教学实践
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《广东化工》2009年 第8期36卷 269-270,287页
作者:张发根 王筱虹 李笛 吴启航广州大学环境科学与工程学院广东广州510006 
将工程设计流程引入到自主型水处理实验项目的开设中,把基础性、验证性、综合设计性实验有机联系在一起;在师资、知识、设施和制度等保障下,赋予学生较多的自主性,以激发其积极性、主动性和创造力,使学生既掌握工程设计经验,又具备科研...
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