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精于教学 准于设计——以《分数的意义》课堂教学为例
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《中国现代教育装备》2019年 第20期 53-55页
作者：吴善旺福建省厦门市人民小学(鼓浪屿校区) 
随着社会的不断发展,当代学生的竞争越来越强,如何既能减轻学生的学习负担又提升学生的素质值得人深思。在《分数的意义》这节课中,研究课程标准,制订教学目标后,基于学情,有针对性地教学设计,同时运用信息技术手段,让课堂更精准高效地...
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