摘要：用轴对称试样定量研究了韧性断裂过程中空穴的形核、扩张规律,得到了形核应变与应力状态的关系曲线。表明,随应力三轴性的增大,形核应变逐渐减小,给出了空穴体积百分数的变化规律。考核了 R-T空穴扩展模型1的可应用性。发现,总体平均意义的空穴扩张规律与 R-T 模型1预示的相差甚多。但 R-T 模型可用来预示材料的临界空穴扩张化。

摘要：内脏学包括消化、呼吸、泌尿和生殖4个系统。在实验教学中为了让学生对内脏各系统有一个整体的概念，对各器官形态结构、位置和毗邻有一个直观的印象，我们制作了内脏多器官原位的标本，在使用过程中，收到了较好地效果。

摘要：随着CT、MRI和X线等技术的出现与应用,影像学的辅助检查已成为现代医疗技术的重要组成部分。作为医学影像技术专业基础与临床之间的一门桥梁课程,人体断面与影像解剖学教学难度系数较大,学生需要掌握的名词多,难以记忆。如何适应社会需要开展人体断面与影像解剖学教学,是笔者面临的一个重要问题。本文结合我校人体断面与影像解剖学教学的开展情况,从教学大纲和授课计划的设计、教材的选择、教学内容的取舍、教学手段和教学方法的应用、实验室建设和课程考核等方面进行探讨,以提高人体断面与影像解剖学的教学质量,为后期医学教育打下良好的基础。