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检索条件"作者=吴增荣"
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论明式家具风格对现代家具设计的影响
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《包装世界》2013年 第2期 82-84页
作者:邢明慧 吴增荣合肥师范学院艺术传媒学院 
本文论述明代家具风格对现代家具设计产生的深远影响。促使现代家具的设计者能将明式家具风格的特色和精神运用到现代家具设计中,激发出独特的设计创意和思维。不仅满足现代大众的审美和需求,也能继承发扬中国传统文化的精髓。
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汉字在招贴设计中的应用研究
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《包装世界》2013年 第3期 18-19页
作者:杨涛涛 吴增荣合肥师范学院艺术传媒学院 
本文通过揭示汉字的象形性和丰富的文化内涵,得出汉字的图形化设计,能进一步丰富汉字的设计空间。让汉字在易读易记的的基础上,使受众在视觉上更舒适和愉悦。让汉字由原来单一的语义符号形象变得更有情趣,更具冲击力,强化语言的表达效果...
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三维动画创作光效使用技巧及应用
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《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2014年 第8期35卷 243-244页
作者:建德 吴增荣合肥师范学院艺术传媒学院安徽合肥230061 
三维动画是在计算机、软件技术基础上发展起来的在二度空间上表现物体三维空间的新技术。这一技术彻底改变了动画的表现手法,也改变了影视动画作品呈现方式。布光在三维软件中操作快捷、方便,能模拟出现实生活中所有真实的光线效果,并...
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斑斓多彩的艺术效果——论法国画家皮埃尔·博纳尔
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《安徽教育学院学报》2002年 第2期20卷 118-119页
作者:吴增荣安徽教育学院艺术系安徽合肥230061 
二十世纪初叶的世界画坛 ,法国画家博纳尔固守自己的艺术追求 ,创造了一系列虚幻飘渺 ,犹如梦境般的生活场景作品 ,在现代绘画艺术领域中独领风骚。
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试论素描教学中的默写
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《合肥师范学院学报》1993年 第2期21卷 81-83页
作者:吴增荣 
素描教学中应该对学生加强默写能力的培养。历代的中国画家尤其是山水画家以默写法作为感知观照自然物象的一种手段加以普遍地运用。西方的艺术家特别是后期印象派之前的艺术家,所使用的方法便是对物写生。
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高校实验室安全及文化建设研究
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《实验室研究与探索》2018年 第9期37卷 327-330页
作者:张严 楚晓丽 梁山 吴增荣 徐辉广东财经大学教师发展与教育技术中心广州510320 广东财经大学佛山现代服务业研究院广东佛山528100 广东农工商职业技术学院网络中心广州510507 广东财经大学工商管理学院广州510320 
近年来,高校实验室安全工作不容乐观,安全工作的不足与安全文化的缺失都给高等教育带来许多隐忧。安全意识淡薄、安全教育不全面深入、准入制度不严格、检查工作不落实都是实验室安全工作面临的问题。因此高校亟需构建实验室安全文化体...
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基于闪存的TMS320VC5402 DSP独立系统的实现
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《电子产品世界》2003年 第5B期10卷 62-64页
作者:吴增荣 夏志忠大连海事大学信息工程学院 
本文介绍利用TMS320VC5402 片内的Bootloader 并行引导程序,将烧写在FLASH 快闪存储器中的应用程序引导到DSP 片内独立运行。提供具体电路设计和实现软件。
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800M集群系统传输GPS数据技术
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《航海技术》1999年 第1期 18-19页
作者:夏志忠 吴增荣大连海事大学 上海交通通信公司 
此文介绍用澳大利亚STANILITE公司的800M集群调度系统传输GPS定位数据的技术,其中包括800M智能MODEM硬件和软件设计,上位计算机接收软件的工作流程.
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让学生学会“说数学”
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《知识窗(教师版)》2018年 第18期 17-17页
作者:吴增荣江苏省如东县马塘镇潮桥小学 
数学主要训练学生的逻辑思维和基本的算术能力,小学数学主要是通过一些基础的数学问题让学生学会理性思考,所以许多教师认为数学就是一门心算加笔算的"无声艺术"。殊不知,学好数学不仅要做到心中有数,还要让学生能说会道,进而磨炼学...
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拓展“真实”定义让项目学习成为教学常态
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《中小学管理》2020年 第8期 7-10页
作者:薛红霞 山西省教育科学研究院山西太原030009 
基于多年项目学习的实践探索,在研究国际国内相关理论与实践成果的基础上,结合山西省推进项目学习的进程,提出项目学习常态化实施的四条路径:学术真实、教学真实、虚拟项目、项目化。学术真实即尊重学科内在发展规律,让学生像学科专家...
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