摘要：翼缘开豁口会显著削弱钢梁的整体稳定承载力,不合理的加固措施将会为结构安全埋下隐患。为了得到翼缘开豁口钢梁的整体稳定承载力并对其进行有针对性的加固,本文基于直接分析法对其进行了分析研究。首先,通过引入恰当的构件初始缺陷值(初始弯曲和残余应力)和材料非线性特性,计算并得到了无损焊接H型钢梁整体稳定承载力的数值解,并与《钢结构设计标准》(GB50017)规范值进行了比较,验证了直接分析法在钢梁整体稳定承载力计算中的可行性。随后,基于直接分析法理论,本文利用ANSYS软件对翼缘开豁口钢梁的极限弯矩进行了计算,并对三种加固方案进行了对比分析,找出了其中加固效果突出且简便易行的加固方案。最后提出了翼缘开豁口钢梁加固的指导性方法,实现钢梁整体稳定性和强度的双重加固。

摘要：本文总结分析了我国自主研发的第三代核电核岛次要钢结构设计过程,分析了钢平台结构布置原则及计算原理,重点研究了钢平台荷载类型及荷载组合,钢平台抗震计算分析。本文对类似工程钢平台计算分析具有指导意义,可供设计人员借鉴参考。

摘要：近年来贵州省磷化工产业元气逐渐恢复,但其化工工程管理伦理却滞后于行业发展要求。结合工程伦理守则和在磷化工领域的工程实践,研究了贵州省磷化工工程管理伦理的特点,并提出加强其工程管理伦理建设的建议,以实现打造精品磷化工工程,推动社会整体伦理环境改善的目的。

摘要：铜铟镓硒(CIGS)薄膜太阳能电池是一种化合物半导体太阳能电池。设计了一个铜铟镓硒薄膜太阳能电池实验,采用磁控溅射技术制备钼背电极、铜铟镓硒光吸收层和氧化锌窗口层,采用化学水浴法制备硫化镉缓冲层,并对其进行分析讨论。该太阳能电池的制备及分析过程涉及半导体物理学中多个重要知识点,如晶体结构、能带理论、半导体中载流子特点、半导体PN结及半导体的光学性质等内容。通过该课程实验能促进同学们对上述相关知识点的理解,同时了解新能源相关研究进展,激发其科研兴趣,提升教学效果。

摘要：针对目前我国新能源科学与专业中可再生能源专业课程教学存在的问题与不足,通过采用增加学生自主课件设计环节、加强结合科研的实践教学环节、采取灵活多样的考试考核方式等多种新的教学方式,构建新的《可再生能源及其利用》教学模式,以达到提高教学效果和质量目的,使学生真正掌握可再生能源的知识,成为创新能力强、综合素质高的能满足国家战略性新兴产业需求的新能源科学与工程专业人才。

摘要：《半导体物理学》课程是新能源科学与工程专业的专业核心课程。本文从《半导体物理学》教学现状出发,首先分析了目前教学过程中存在的不足,然后针对其存在的不足分别从理论教学、实践教学、科研反哺教学、课程思政四个方面提出了切实可行的教学改革方案。进一步,结合新能源科学与工程专业特点,设计了课程教学实验。采用磁控溅射技术制备了具有不同结晶特性的钴酸锂薄膜,并测试了其电化学性能,分析了结晶特性对电化学性能的影响。本实验涉及新能源电池材料及性能,讨论其结构对性能的影响,有利于学生对《半导体物理学》中晶体结构与晶体结合章节的理解。

摘要：太阳能光伏发电是新能源科学与工程课程体系构架中重要的专业课程,综合性、交叉性强,知识内容和涉及的学科较多。该课程设置依据其知识点的内在逻辑联系和人才培养目标的不同,既可作为一个细分方向设置多门课程,又可以简化成一门非太阳能方向为主的学生的专业选修课。当前,太阳能光伏发电教学主要存在教材匮乏、学生实验平台缺乏,教学案例和课程视频太少等问题。本文从教材建设、教学方法实践改革、实验装置设计及实验内容等方面进行了改革探讨,提出了一些解决问题的思路。