摘要：多模态话语分析认为话语分析不应只以自然语言为研究对象,还应关注图像、颜色、声音和动作等其他构成意义的符号系统。Kress&Leeuwen根据Halliday系统功能语法中的三大纯理功能,提出了第一个系统全面的视觉语法分析框架,从再现意义、互动意义和构图意义讨论多模态语篇图像的意义表达方式。通过深入分析可以得出结论:视觉语法对分析多模态语篇的图像意义具有很强的可行性和可操作性,它不仅拓展了多模态话语分析的领域,提高读者的话语识读能力,而且还可以帮助设计者科学地选择和协调各种模态,从而达到最佳设计效果。

摘要：通过音乐剧活动方式,能让学生感知音乐,体会角色情感,激活音乐参与的能动性,获得良好的艺术审美体验.在小学音乐课堂中,教师通过音乐剧,能让学生在歌唱、表演、对话、情感交流中发展综合艺术素养.

摘要：不同的目标受众要求广告设计者采用不同的策略和技巧,而语码转换作为语言结构的一个侧面和一种语用策略,就是为了实现对广告语言现实、社会规约和受众心理等方面的顺应,从而达到设计者的交际意图。从顺应理论的角度来分析广告中的汉英语码转换,可以更深刻地理解这种现象及其在广告语言中发挥的作用,从而全面地认识广告语言,对语言的变化发展研究有着添砖加瓦的作用。

摘要：在素质教育的大力推行下,小学音乐课承担起了小学生素质培养的重任。音乐能陶冶情操,提升对美的认知,有助于小学生抒发情感,缓解紧张的学习压力,树立良好的品德修养。因此,美德教育是小学音乐教学中必须融入的内容,在丰富学生课余活动的同时,有效促进小学生的心理健康,这就要求教师科学合理地设计音乐课程,从不同的角度培养小学生正确的美育观。本文以小学生对音乐的热情为出发点,利用多元化的方式丰富小学音乐课堂教学内容,借助多媒体与智能化设备丰富的资源,全面提升小学生的美育质量与效率,激发小学生认识美德,拥有一颗美丽的心。

摘要：图像意义的构建分析是多模态话语分析研究的重点之一。kress g. ＆ van leeuwen t.提出的视觉语法是图像意义研究的重要理论基础。针对杂志封面分析其图像意义的构建，丰富了多模态语篇的研究，拓展了多模态话语分析的领域，提高读者的话语识读能力，帮助设计者科学地选择和协调杂志封面的各种模态，从而达到最佳设计效果。

摘要：本文以Halliday的系统功能语法和Kress＆VanLeeuwen的视觉语法框架为理论基础，对《中国合伙人》的电影海报进行了社会符号学分析。文章通过解读图像的再现意义、互动意义和构图意义，深入探讨了电影海报是如何通过图像和文字共同实现表意功能，从而达到电影海报的宣传目的。

摘要：以泡桐配方施肥为研究对象,在测定林地土壤理化性质、生物量的基础上,分析了影响泡桐生长的各种因素,并对这些因素进行了综合的分析处理,采用先进数据库技术、网络技术、计算机计术,结合B/S+C/S相结合的三层WebGIS结构,模拟土肥专家计算施肥的思维方式、方法对系统进行了初步的设计。系统可为用户提供泡桐的栽培模式、配方施肥方法以及产量、质量、效益的合理指标,确保配方施肥方案科学、合理,进一步提高泡桐林木施肥的经济效益。

摘要：在测定土壤平衡解析磷和土壤钾位缓冲容量的基础上,根据林木施肥立地养分效应模型法,结合泡桐林的目标产量,提出了中等立地条件下白花泡桐幼龄林的施肥量,并进行了田间肥效校验试验研究。肥效校验试验共设计6个处理,即Ⅰ(N1P1K1)、Ⅱ(N2P2K2)、Ⅲ(N3P3K3)、Ⅳ(N4P4K4)、Ⅴ(N5P5K5)、Ⅵ(CK),3次重复。研究结果表明:不同施肥处理对泡桐幼龄林的胸径和树高增长均有显著性影响,区组间无显著差异。LSD多重比较检验后得出,施肥第一年后,处理Ⅲ对白花泡桐幼龄林的胸径增长效果最显著,但对树高增长的影响没有达到显著水平。施肥第二年后,处理Ⅳ对胸径增长效果最显著。而从树高的增长来看,处理Ⅱ的增长效果最佳。综合考虑,泡桐幼林生长最佳的N、P、K施肥量及最佳配比为Ⅲ(N3P3K3)。

摘要：设计一种用于田间河道水体净化的人工湿地系统,该系统可以对待净化污水进行多次过滤处理,避免大颗粒进入湿地池,在湿地池中可以更换挡板,除去各过滤层之间易堵塞颗粒,而且占地面积小,可以实时检测净化后水体质量,提高工作效率.

摘要：幽默已经成为所有的语言和文化研究当中的热门话题。从语用学的角度对言语幽默进行研究是近年来的主要研究方向。在格莱斯的合作原则理论框架下，对情景喜剧中的言语幽默做了解读，可以帮助人们欣赏和理解关式幽默，提高跨文化交际能力。