摘要：中国、美国、孟加拉国三国现行抗震设计规范中针对细粒土的液化判别标准各不相同。为提出可供工程应用及中国规范修订参考的评判标准,该文通过对比三国判别流程和标准,并分析其形成过程后,在孟加拉国达卡及周边城市采取的168个细粒土样液化判别应用基础上,综合评价了各判别流程和标准的合理性。最后提出了一套融合各标准的细粒土液化判别流程及其结果评价标准。

摘要：介绍景洪水电站右岸混凝土拌和及制冷系统成品骨料罐的选型、罐壁结构设计以及滑模选型方法和滑模混凝土施工质量控制方法.罐壁采用钢筋混凝土圆形结构,采用桁架式滑模施工,通过施工及运行证明,骨料罐结构经济合理;采用滑模浇筑混凝土,大大加快了工程进度,并确保了混凝土施工质量.

摘要：天然药物化学是药学、制药工程等专业的必修科目之一。随着中药政策的大力发展,社会需求的与日俱增,如何更生动、更精准、更高效地授课是亟待解决的一个问题。分析了现在天然药物化学教学的问题并提出了六条改革方式,分别是:优化教学内容、天然药物化学知识在生活中的应用、就业需求指导天然药物化学的教学方向、用具体的案例激发学生的学习兴趣、与研究前沿紧密结合、优化课程的考核体系。

摘要：在著名艺术歌曲作曲家刘聪的艺术歌曲套曲《故园恋》中,《秋风在说》是仅有的两首中音独唱的曲目之一,在众多的研究文献中似乎并没有受到应有的重视。然而,这不能说明此曲的艺术水平不及其他曲目,实际上这首歌曲无论在词曲的诗化上、钢琴和声织体的设计上、声乐倾情的演绎上,都达到了很高的艺术水平。本文立意从刘聪艺术歌曲的整体艺术特色谈起,进而深入《秋风在说》,从曲调的风格与意韵、调性和声的结构与"雕琢"、声乐演唱演绎的追求等方面进行较为详实的论述。

摘要：古筝艺术历经积淀,在我国各个地区形成了各具地方特色的流派,体现了不同地区人们的音乐审美特点。近年来古筝艺术快速发展,大量优秀的现代古筝作品层出不穷,风格迥异,用不同的表现手法展现不同的性格、心理特征以及审美意识。《箜篌引》这首乐曲是作者根据唐代诗人李贺的诗词《李凭箜篌引》创作成的,本文将通过对筝曲《箜篌引》的作品及创作手法分析,剖析中国音乐审美的发展趋势。

摘要：开学伊始，我便遇到了一件出乎意料的事。在教学第一节课《桂林山水》时，为了让学生更深地体会漓江之水的清，我设计了一个拓展训练：想想，除了文中所写“漓江水真清啊，清得可以看见江底的沙石”外，还可以看到什么？请仿照书上的句式练习说话。

摘要：文章以民族声乐作品《兰花花》和二胡演奏曲《兰花花》为例,从二者的艺术表现的异同来展开研究,结合声乐演唱与二胡演奏两种不同艺术表现形式,对其发声原理、艺术表现手段等来展开具体的论述。希望通过对比研究使音乐爱好者与学习者能够多渠道地了解音乐作品,理解音乐作品,诠释音乐作品。

摘要：文学是时间的艺术，又是空间的艺术。它的空间艺术主要体现在作者对环境的描写与运用上。本文从三方面阐述了环境描写中景如何为情服务的问题。首先，景到好处情更浓，人物形象更立体，这样更能准确把握小说中的人物形象。其次，环境让意境更具诗意；此外，景语是为情语服务的，写文章一定要做到情景交融，物我一体。

摘要：审美教育是随着素质教育的深入开展,渐渐被人们所关注,如今,审美教育已经是艺术教学过程中的核心,也是重要目标之一。声乐教学是一项较为专业的技能,是音乐教育的重要组成部分。高校是培养优秀人才的重要场所,因此,高校音乐教育工作者应该在融合学科特点以及学生个性特征的基础上,将审美教育渗透到教学过程中,从而有意识地培养学生在美育方面的综合能力。而高校音乐教育中的声乐教学,既是一个教师向学生传授学习声乐技巧、共同提高的过程,实质上也是一个进行审美教育的过程。因此,高校在对声乐专业的学生进行培养的同时,审美教育是不可忽视的,将审美教育渗透到高校的声乐教育中,不仅能够提高学生的艺术鉴赏力,同时也能促进学生对声乐的学习与理解。

摘要：中国四大唱法主要包括美声唱法、民族唱法、流行唱法和原生态唱法。笔者在文章中论述的民族唱法是指借鉴了美声的科学发声方法来演唱民族风格较强的中国声乐作品的演唱方法，其继承了中国戏曲、曲艺、民歌中民族传统唱法，同时合理运用了美声唱法中科学的发声方法。中国的音乐形态包括地态、语态、史态等，语言的不同直接影响了整个声乐作品风格的地域性和人文性。研究民族唱法不能离开民族语言，因为歌唱语言是生活语言的艺术加工。我国民族传统唱法上常提到“字是骨头，韵是肉”“字领腔行”，因此，语言规律的差别以及对咬字、吐字、语言在演唱上的不同处理与强调程度，是民族唱法和西洋唱法的原则性区别。