摘要：通过对阿司匹林合成实验设计,结合药学专业有机化学实验特点,探索了设计性实验教学模式的构成、内容选择和原则。提高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新意识、创新精神和创新能力,建立了初步的科学研究的基本方法和思想。得出了药学专业有机化学实验教学创新教育教学模式是一种富有活力的,具有创新激情的创新教育教学模式。

摘要：把"艺术生产"作为人异化的生产方式来认识只是研究马克思艺术生产理论的一个角度,不能完全解释艺术理论和实践中的困惑,也不利于我国文化产业的发展。对马克思"艺术生产不平衡"的判断,不应从艺术和社会条件关系的角度进行理解,而应从如何审美及如何进行艺术创作的角度进行分析。艺术是人把握世界的实践方式,目的是实现人自由的本质,审美某种意义上是对人对象化世界的水平及为对象化所付出努力的反思。艺术的意义是展现人自由自觉的能力,这不仅为审美提供新的视角,也为推动当代文化产业多种所有制共同发展提供了理论依据。

摘要：把艺术生产作为人异化的生产方式来认识只是艺术审美的一个角度,不能完全解释艺术理论和实践中的困惑,也不利于我国文化产业的发展。艺术本质是人对象化世界的实践活动,艺术的意义是展现人自由自觉的能力,这不仅为审美提供新的视角,也为推动当代文化产业多种所有制共同发展提供了理论依据。

摘要：目的：建立药学专业有机化学设计性实验教学质量评价体系。方法：依据培养目标,从教师、学生和实验过程,结合设计性实验教学模式,探索了药学专业有机化学设计性实验教学质量评价体系。效果：对培养学生提出问题,分析问题、解决问题,培养创新意识、创新精神和创新能力具有指导、调节、激励、发展的作用。

摘要：近年来有关针刺对基因表达的影响几乎完全集中于动物实验方面,主要涉及疼痛、癫痫、老年性痴呆、神经系统再生与修复、免疫系统及内分泌系统等一些疑难及重大疾病,并且研究方向已触及到凋亡、信号转导及神经再生及发育等热门领域,所采用的方法有免疫组化、PCR、原位杂交、点杂交、Northem blot. Southem blot等分子生物学技术.应该说所有这些研究都为我们在目前正发生的基因革命时代进一步深入研究经络腧穴及针刺感传和效应打下了良好的基础.但是在这些研究中仍然存在这一些不可忽视的问题,如在观察结果与结论之间往往缺乏可靠的依据,也就是说在有些研究中还存在如下的模式,A指标在针刺下发生变化而出现效应,B就可以推导出效应,B的出现就是在针刺诱导下,A指标的变化所致;但是,我们应该承认针刺具有广泛的生理调节效应,也许效应B的出现主要是由于针刺介导下C、D或者E等指标发生变化所致,而指标A在针刺下发生变化也许主要与效应F、G或者H等有关.当然,也许正是因为针刺具有广泛生物学效应这一特征才给研究者在模型-指标-效应三者的相关性上带来了一定的困难,在以后的研究设计中我们应该对此给予高度的重视.