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吹响舞蹈文化产业的集结号——记第二届中国舞蹈艺术博览会
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《舞蹈》2011年 第8期 16-17页
作者:吴宏兰 
7月22日,由中园文学艺术界联合会和中国舞蹈家协会联合主办、北京随心起舞文化传播有限公司承办的第二届中国舞蹈艺术博览会在北京展览馆隆重揭幕。历时3天的中国舞蹈艺术博览会是当代中国舞蹈文化产业的一次盛会.举办的目的是为了庆...
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谁来捧场——对接受理论的舞蹈反思
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《舞蹈》2005年 第6期 14-15页
作者:吴宏兰 
在这个快餐艺术当道的时代,艺术之母——舞蹈已失专宠。令人悲哀的是,观众对舞蹈的概念多留于歌星身后可有可无的陪衬。更多的当代人早已陷入对舞蹈这一本应与生俱来的语言能力的失语状态。虽然,在舞蹈的圈内人看来,舞蹈的市场仍然...
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微格教学手段在舞蹈创编课程中的运用
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《舞蹈》2012年 第11期 51-52页
作者:吴宏兰 
微格教学是20世纪80年代传入.中国的一种系统训练教师技能的方法。由于当下的普通高校的艺术系中普遍开设了舞蹈创编类课程,而该课程又脱胎于舞蹈专业院校,对于普通综合类学校或音乐舞蹈类综合院校。其课程训练的方法、手段也应该针...
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把握民族风格 激活文化传统——苏珊与孙颖舞蹈录
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《北京舞蹈学院学报》2005年 第1期 88-90页
作者:张素琴 吴宏兰 
苏珊,现代舞大师尼可莱的传人,四分之一印第安 血统的美国人,法国舞蹈研究中心的编导和负责人,64 岁;孙颖,北京舞蹈学院教授,《踏歌》、《楚腰》等剧 目的编导,74岁。2004年9月24日,北京舞蹈学院五 十年校庆之际,苏珊女士在观看完古典...
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2倍速快进云门——记舞台视觉大师林怀民
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《艺术评论》2004年 第8期 58-60页
作者:吴宏兰 
云门舞集无疑已经成为品牌。林怀民无疑已成为传奇。《流浪者之歌》等作品则无疑已经成为经典。在西方。林怀民的舞蹈作品在某种程度上来说已经成为东方现代舞蹈的代名词。而在国内非舞蹈专业领域,林怀民及其作品也成为继杨丽萍及其孔...
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中国舞蹈的传统在哪里?
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《艺术评论》2004年 第12期 67-70页
作者:张素琴 吴宏兰北京舞蹈学院 
苏珊,现代舞大师尼可莱的传人,四分之一印第安血统的美国人,法国舞蹈研究中心的编导和负责人,64 岁;孙颖,北京舞蹈学院教授,《踏歌》、《楚腰》等剧目的编导,74 岁。2004 年 9月24 日,北京舞蹈学院五十年校庆之际,苏珊女士在观看完古典...
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经验学习在临床教学中的应用
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《当代护士(下旬刊)》2009年 第3期16卷 99-101页
作者:吴宏兰 卞岸英湖南省临澧县人民医院临澧县415200 
目的探讨经验学习在临床教学中的应用。方法将实习护生82名随机分为2组,经验学习带教组48人,实行经验学习方法的临床带教,传统方法带教组34人,实行传统方法带教。通过理论、操作技能考试及学生对老师满意度、住院患者对护生满意度的问...
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Rate-dependent inhomogeneous creep behavior in metallic glasses
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《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》2021年 第6期31卷 1758-1765页
作者:Hong WU Feng XU Jun-ye REN Xiao-dong LAN Yong YIN Lu-xin LIANG Min SONG Yong LIU Jia LI Qing-xiang LI Wei-dong HUANGState Key Laboratory of Powder MetallurgyCentral South UniversityChangsha 410083China Shenzhen Zhongjin Lingnan Nonfemet Co.Ltd.Shenzhen 518040China School of Materials Science and EngineeringNorthwestern Polytechnical UniversityXi’an 710072China Farsoon TechnologiesChangsha 410205China State Key Laboratory of Advanced Design and Manufacturing for Vehicle BodyHunan UniversityChangsha 410082China 
Creep deformation can be classified as homogeneous flow and inhomogeneous flow in bulk metallic glass(BMG).In order to understand the conversion conditions of the two types of creep deformation,the effect of loading r...
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基于学习进阶理论的物理教学设计——以“重力势能”教学为例
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《物理之友》2018年 第2期34卷 24-25,28页
作者:吴宏 焦振 李腾西北师范大学教育学院 
笔者基于学习进阶的理论,对"重力势能"一节进行教学设计。在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将重力势能的学习过程进行细化,逐步进阶、层层递进,最终在教师的引导下使学生建构重力势能的概念。
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基于学习进阶的教学设计——以“动能与动能定理”的教学为例
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《物理之友》2017年 第11期33卷 11-13页
作者:吴宏 焦振 王玥西北师范大学教育学院 
笔者基于学习进阶的理论研究,对人教版高中物理必修2"动能与动能定理"一课进行教学设计。在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将"动能与动能定理"的学习过程进行细化,逐渐进阶、层层递进,最终在教师的引导下,使学生建...
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