摘要：在全球化的趋势下，消费已不仅是一种经济行为，对于具有文化内涵产品的消费和体验可以改变人们的文化认同。因此中国的设计师需要认识到构建文化认同的方法和价值。

摘要：乡村旅游是实现乡村振兴的重要途径。乡村文化是乡村旅游的人文基石。当前,乡村中存在着贫困文化困扰着乡村发展,文化供给成效不容乐观,以及缺少具有普遍性文化参与的问题。电视媒体应梳理自身的相对优势,结合影响我国电视媒体发展的经济、政策、技术和需求因素,采用跨区域、跨级别协同共进,开拓交互式传播,布局乡村数据新闻,以及运用新兴传媒科技营造当代乡村文化集体记忆的文化服务策略,促进乡村旅游的健康发展。

摘要：通过对媒介融合进程中传播者、传播渠道及传播内容的分析,我们可以发现,媒介融合需要数字媒体艺术人才具备将传统文化与数字技术有机融合的能力、良好的跨专业沟通能力以及跨平台设计和创新能力。结合我国数字媒体艺术人才的培养现状,在未来的数字媒体艺术人才培养中,我们需要重视传统文化的教育,加强数字媒体艺术人才的团队合作能力培养,并解决学科内容广泛与师资力量有限的矛盾。

摘要：世界设计的发展主要经历了“新艺术”运动（ArtNouveau）、“装饰艺术”运动（ArtDeco）等几个阶段，而中国设计主要经历了从“图案”、“工艺美术”、“艺术设计”到“设计”的发展。当代中国正处在“现代性”和“后现代主义”重叠并存的时期，应当充分把握设计发展的过去和现在，逐步构建符合中国发展的设计。

摘要：我国的艺术设计具有悠久的历史。在数字化时代,运用设计手段传承传统艺术不仅可以在国际舞台上展现我国的文化,还可能取得一定的经济利益。日本较早地发展了数字内容设计,并取得了一定的成功。通过对于日本数字内容设计的研究,可以为我国传统艺术的数字化传承提供借鉴和参考。

摘要：为了探索智慧课堂在设计艺术教学中的应用策略,对智慧课堂的特征进行了系统性的梳理。结合设计艺术教育的特点与目标,提出科学运用数字化教学成果归档与分享,在课堂教学之前,使任课教师能够深入把握学生的设计基础与艺术风格。将课堂中的设计实践活动数据化并录入系统,进行设计进程的可视化展现,促进学生提升设计效率和设计时间管理意识。借助网络信息技术向设计目标人群共享课堂设计成果,并积极收集用户体验反馈,促进学生深入学习设计理论并提升设计实践能力。

摘要：电子书的编辑与发行通常是产品创新的过程。创新在当代社会中备受推崇,然而,并不是每一个创新成果都会被用户采纳和接受。关于创新被采用的概率,美国学者E.M·罗杰斯认为那些用户感觉有明显优势、可兼容、可试用、可观察、不复杂的创新会扩散得比其他创新快很多。①基于这一理论对我国当代电子图书进行分析,不仅可以发现该领域中存在的问题和不足,还有助于探索电子书的创新与发展策略。

摘要：江南先民留下的丝绸染织艺术是我国宝贵的非物质文化遗产。我们不应仅仅将其作为一门传统技艺看待,更应当将其艺术特征与当代创作需求紧密结合。在多元化的社会文化实践中,江南丝绸逐渐具备了雅俗共赏的艺术价值。其当代价值主要体现为师从造化的创作理念,运用视觉符号合理表现人们美好生活愿景的创作方法,以及工匠精神的物化诠释。

摘要：对于设计史的分析和研究有助当代设计教育的发展,对数字游戏发展历程的归纳和剖析,也有助于当代数字媒体艺术教育的反思和进步。文章通过对数字游戏硬件的发展历程以及数字游戏设计特点的梳理和分析,研究了数字游戏的发展历程对设计教育的启示。提出当代设计教育应当重视设计标准化理念,应理解设计教育与社会发展有着高度的相关性,应思考如何教育学生正确面对设计中的失败与挫折。

摘要：在新媒体产品的设计中,创意固然是宝贵的,但是仅仅依靠创意依然无法形成完整而有效的设计方案。可以通过创意选择、系统化设计以及设计评估这3个阶段将创意上升为切实可行的设计方案。这3个阶段也是将无序整合为有序,感性上升为理性,创意上升为方案的过程。把握好创意与设计的关系,并有效地将创意转化为设计,可以有助于当代新媒体企业开发出更具市场竞争力的产品。