摘要：“仪器分析”课程是环境工程专业与环境科学专业本科生的专业必修课程,具有很强的应用性。本文主要以该课程为例,详细介绍了“以学生为中心”的教学设计步骤和要点,以期在新工科背景下为该课程的建设和发展提供借鉴。实施“以学生为中心”的教学设计可以显著提高学生学习的积极性和主观能动性,并很好地完成教学目标。

摘要：当今世界,艺术与经济、政治、科技的结合日益紧密,艺术文化和艺术创意正日益成为构建"两型社会"的朝阳产业。湖北地区艺术产业化发展处在起步阶段,可谓"小荷才露尖尖角",要进一步推动湖北文化大发展大繁荣,还需在全社会达成共识,需要艺术家、艺术中介、艺术受众和公共媒体的广泛参与,更需要政府的正确引导以及行业的自律规范。

摘要：社会主义核心价值体系体现了社会主义意识形态的本质。用社会主义核心价值体系引领艺术人才成长,是时代的呼唤,是繁荣发展中国特色社会主义事业的要求,也是实现艺术人才全面发展的需要。

摘要：随着幼儿园课程游戏化的不断推进,近年来,教学资源在活动中的有效利用越来越受到关注。教学资源的开发与利用,不仅要考虑到幼儿身心发展的需要,更应让幼儿获得更加广阔的空间与思维发展。同时,也需要教师积极主动地参与到教学资源的开发活动中,才能真正实现利用的最大化,也使其真正服务于幼儿,更具创造性。教学资源的开发是一个复杂的过程,需要教师不断地参与、设计、反思、评价等多维度的思考。本文针对幼儿园的围墙资源做了一系列思考和探究,为幼儿园的围墙资源在幼儿日常活动中打开探索的渠道。

摘要：该文通过对艺术市场的价格起伏跌荡,揭示了艺术品价值的内在规定性,阐明了艺术品价值与价格的关系,强调艺术家群体应该忽略价格,找寻艺术品真实的艺术价值。

摘要：有感于《习近平在2014年文艺工作座谈会上的讲话》,运用马克思主义文艺观的立场、观点和方法,在全面梳理马克思有关艺术现象论述的前提下,总结并提炼出了马克思关于历史性与人民性的艺术实践观;和谐性与破坏性的艺术创新观;以及"自由""全面"发展的艺术人才观,彰显了马克思的艺术哲学观对于当代艺术创作、艺术思维以及艺术教育的价值导向。

摘要：本文依据马克思主义劳动价值理论的基本观点,通过对艺术劳动二重性的剖析以及艺术劳动复杂性的分析,揭示了艺术商品价值的质的规定性和量的规定性,阐明了艺术品价值与价格的关系,指出了艺术品价格与价值的扭曲会影响到艺术家的创作,对于一些艺术家来说,如何忽略价格,学会观摩和学习艺术家的精品之作,找寻其中的内在的真实的价值乃迫在眉睫。

摘要：恩格斯主张:"美学观点和历史观点"的相互联结是衡量艺术精品的最高标准,审美本质与历史本质的辩证统一是艺术的本质。然而,历史是人的历史,人是历史的人,由此马克思主义从宏观的视角,运用美学观点、史学观点和人学观点相结合对艺术作品进行审美的、人文的和社会历史的解读,实现了美学精神、人文精神和历史精神的和谐统一,极大地丰富和拓展了艺术研究的理论空间。

摘要：文章结合湖北本地艺术品市场存在的不景气现状,阐明了艺术品市场发展与繁荣必须具备的两大要素:天才的艺术家、诚实的艺术经纪人、精明的购藏家是艺术品市场上的"创新要素",而公正的艺术评论家以及健康的艺术传媒是艺术品市场上不可或缺的"监督要素"。

摘要：通过对湖北美术品市场"内产外销"和艺术经营者缺失的特点分析,揭示了市场不景气、艺术人才和艺术精品流失的后果;对美术家群体"良莠不齐"的状况分析,阐明了湖北蕴藏的巨大创作潜力;对艺术品消费滞后的情形分析,指出了作为"兴在百业之后,衰在百业之前"的美术品市场,是一个系统工程,需要政府的宏观调控、市场的微观规制、行业的自律有序以及全社会的共同努力。