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检索条件"作者=吴康泼"

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基于学业质量标准的单元教学设计——高中物理课程学业质量检测的实践: 收藏
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引用; 《广西教育》2023年第5期 50-53,63页; 作者：吴康泼南宁市教育科学研究所; 本文以叙事研究的方式,结合教研成果展示活动前后教研组的教研工作,描述基于学业质量标准的单元教学设计的实践过程,以求促进高中物理课程育人方式改革和高质量发展。; 本文以叙事研究的方式,结合教研成果展示活动前后教研组的教研工作,描述基于学业质量标准的单元教学设计的实践过程,以求促进高中物理课程育人方式改革和高质量发展。; 来源：详细信息评论

物理科学探究校本课程的实践探索: 收藏
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引用; 《广西教育》2014年第20期 41-44页; 作者：吴康泼李荣权南宁市第九中学南宁市第三中学南宁市第九中学物理组; 2012年9月,我校与广西师范学院（以下简称师院）物理与电子工程学院科学探究俱乐部合作,在高一年级开设了物理科学探究校本课程,我校物理组具体负责组织实施。成立于2009年的师院科学探究俱乐部,主要由该校三位大学教学论课程的教师指导...; 2012年9月,我校与广西师范学院（以下简称师院）物理与电子工程学院科学探究俱乐部合作,在高一年级开设了物理科学探究校本课程,我校物理组具体负责组织实施。成立于2009年的师院科学探究俱乐部,主要由该校三位大学教学论课程的教师指导,成员来自该校物理系在读研究生和四年级本科生。俱乐部活动的宗旨是学习科学探究的教学理论,研讨科学探究的教学案例和教学设计,实践科学探究教学;通过＂教中学教＂的过程,指导物理师范生亲近和理解科学探究,; 来源：详细信息评论

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