摘要：电化学原理课程是化学、化工、材料、环境工程和新能源等专业常开的一门课程,普遍使用的教材常以“学科思维”进行编写,不符合学生的认知规律。笔者基于“认知规律”对电化学原理课程中电子转移步骤动力学章节进行了重构,将有助于学生学习目标的达成,体现了新工科建设的思维和内涵。

摘要：随着信息技术的革新,混合式教学作为一种将传统面授教学与在线教学相结合的新型教学模式,已成为高等教育领域探索的热点之一。混合式教学模式可以满足学生个性化的学习需求,符合现代教育的发展趋势,值得大力推广应用。文章以“电化学原理及应用”课程为例,探讨了对该课程进行混合式教学模式的探索与实践。首先介绍了课程建设的历程,接着从课程体系设计、混合式教学模式的实施及教学质量评价3方面进行了具体阐述。

摘要：植物绿化建设成为生态建设的重中之重,对改善环境、提高环境质量具有重要意义。所以为了让大家了解植物、熟悉植物设计的知识,本文对植物设计的艺术原则、设计方法、种植施工方面做了简要的分析和叙述。

摘要：该文介绍了套管扶正台机械结构及其液压系统,从本地控制及远程控制方面详细分析了液压套管扶正台操作流程,重点讨论了载人篮水平调节模块的液压阻尼选型计算。

摘要：反拉法以测试曲线的拐点来判断锚下有效预应力,是当前最为广泛的锚下有效预应力检测手段。近年,众多学者发现测试曲线拐点处存在荷载骤降的情况。因此,针对反拉法测试曲线的突变段成因进行了探讨,提出了反拉荷载在夹片拉脱过程中需克服锚具握裹力从而导致突变段产生的观点。其中,锚具握裹力主要由锚圈与夹片的摩阻力和锚圈与夹片的机械咬合力构成。同时,为了得到握裹力的影响因素,建立了单锥孔夹片式锚具握裹力分析的有限元模型,设计并阐述了有限元模型的握裹力提取方法。通过有限元模型得到了影响锚具握裹力的3项影响因素——控制张拉力、摩擦系数、锥孔数量,并拟合了控制张拉力、摩擦系数与握裹力的关系曲线,得出了控制张拉力、摩擦系数与握裹力正相关的结论。

摘要：采用电声脉冲法测量空间电荷时需要对试样施加脉冲激励,使试样中的空间电荷发生微弱位移产生机械波。为了获得足够高的信噪比,必须连续采集多个信号进行平均处理,对于多数测试系统平均次数至少需要40次。测量一次所需时间为脉冲频率和平均次数的乘积,因此脉冲源的频率决定了测量的速度。基于高压固体开关设计了高压高频脉冲源,可产生半峰宽5 ns至380 ns的窄脉冲,兼具连续脉冲模式和脉冲簇模式,脉冲重复频率可达3 k Hz,在脉冲簇模式下脉冲间隔最小为1μs,输出脉冲幅值最大为2.5 k V。经设备校验可知脉冲源可有效提高空间电荷测试速度,并适用于交流甚至任意波形下的空间电荷测试。