摘要：微项目学习是基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的要求,以项目式学习为基础,将项目式学习的内容和操作简单化且微型化的学习。学生共同提出一个真实问题,以任务为驱动,在实践中合作解决问题,最终形成微项目成果。文章将小学音乐低年级微项目学习分为项目立项、组建团队,制订计划、整合资源,项目实施、产出成果,评价反思、复盘结项“四步走”,操作性强,助推微项目学习真正落地,实现学生学科核心素养和综合能力的提升。

摘要：小学信息科技教育对于培养小学生的计算思维能力具有重要的意义。探析小学信息科技教育方法,培养小学生计算思维理念,能够帮助小学生养成系统性、创造性、逻辑性的思考方式,提升小学生的计算机技能水平。本文通过对小学信息科技的教育现状进行分析,从教学方法、教学实践、教学设计等方面探讨了培养计算思维理念下小学信息科技的教育路径,以期提升小学生在信息科技教育环境中的分析和推理能力,有效培养小学生的计算思维理念。

摘要：对53例气功所致精神障碍住院患者康复后进行追踪调查。采用自行设计的练功情况调查表,暗示性测验和MMPI测定。结果表明,这些人个性有敏感、多疑和偏执等倾向。家族及既往史中患精神疾病及心身疾病者较多,此系其素质因素;而不切实际的练功态度,对气功师的迷恋、神化,气功师的诱导起到了强烈的暗示和自我暗示作用,此系其心理社会因素。提出若干预防意见。

摘要：目前IPv6协议上还没有实现即时通讯工具的应用,这将成为IPv6发展的瓶颈。针对这一问题,提出了一种使用二级代理方式,考虑用一个具有IPv4地址的形式127.0.0.1既local host来代表IPv6地址,然后通过设计一个可以将IPv4地址转化为IPv6地址的代理服务器来充当中介,再借助于现有IPv6代理服务器将IPv6地址转化成IPv4,通过两次代理实现QQ客户端与腾讯服务器的连接。主要以QQ为例,研究如何通过代理服务器来实现IPv6下QQ的通信,对其他支持代理模式的即时通信应用有参考意义。

摘要：文章分别以银杏(Ginkgo biloba)、杜仲(Eucommia ulmoides)、水杉(Metasequoia glyptostroboides)、厚朴(Magnolia offi-cinalis)、红豆杉(Taxus wallichiana)等珍稀濒危物种为例,从正反两方面阐述了采用合理利用手段能对珍稀濒危物种的保护起直接作用。提出应该改变人们竭泽而渔的消费观念;加强珍稀濒危物种的育种与栽培研究,提高产业化程度;加强"致死性"利用物种的替代性研究,减少对野生资源的毁灭性利用;加强立法执法,规范市场;注重产业化过程中的知识产权保护与国家资源流失问题等多个方面着手开展工作,最终达到实现利用与保护的和谐统一。

摘要：首先简要论述了珍稀植物濒危的原因、濒危机制的各种理论和研究方法,包括就地保护和迁地保护两个方面的保育策略的制定与实践。然后着重从营养条件的角度对这些理论和现状进行了分析。认为濒危物种在其历史演化过程中存在的脆弱环节以及活植物迁地保护的评价标准均与营养条件密切相关,营养条件可能是某些物种濒危机制中的一个重要组成部分;营养条件方面的研究可以为保护区设立的大小提出指导性意见;珍稀植物迁地保护过程中应密切关注营养条件的影响;营养条件在一定程度上决定了对某些物种保育策略的制定;将分子生物学与植物营养学的研究方法相结合,将能成为珍稀植物濒危机制及保育策略研究中的一种有效手段。

摘要：通过使用机制砂替代河砂进行混凝土配制试验,重点研究了机制砂对河砂不同取代比例对混凝土拌合物工作性能、力学性能的影响,并通过改变外加剂掺量、水胶比、水泥用量以及机制砂种类等因素对机制砂混凝土的工作性进行优化调整。试验结果表明:当机制砂对河砂取代率为15%~45%时,混凝土的和易性、力学性能较优;通过调整外加剂掺量、水胶比、水泥用量等参数可以改善机制砂混凝土的工作性能、力学性能,且当P-减水剂掺量为3.3 kg/m^3,水胶比为0.41,水泥用量为210~220 kg时,机制砂混凝土的工作性能、力学性能较优;优质的机制砂种类有利于改善混凝土性能。

摘要：为了研究不同防护涂层提升东北沿海地区混凝土耐久性的能力,选取环氧砂浆、聚氨酯及聚脲三种防护涂层对混凝土试件进行表面处理,并对其进行室内碳化试验、氯离子侵蚀试验、硫酸盐干湿循环试验及冻融循环试验,研究沿海地区混凝土结构表面涂覆防护涂层对混凝土耐久性的影响。试验结果表明:混凝土涂覆防护涂层后,可以有效地改善混凝土结构的抗碳化性能、抗氯离子渗透性能、抗硫酸盐侵蚀性能以及抗冻性能,提升混凝土结构的耐久性,从而延长其使用寿命;环氧砂浆、聚氨酯及聚脲三种防护涂层对混凝土耐久性能的改善效果不同,其中以环氧砂浆防护涂层的综合防护效果最优。

摘要：目的探讨品管圈理念在临床护理实习带教中的运用效果。方法本院实习的本科护生共56名,随机抽取28名护生作为实验组,运用品管圈理念对其进行带教,其余28名护生为对照组,运用传统的带教方法进行带教。采用自行设计的调查问卷调查实习护生对带教的期望值和要求,比较2组护生实习前后的理论知识和技能考核情况。结果 1实习前2组实习护生对带教的期望值和要求、理论知识和技能考核的成绩没有差异(P>0.05)。2实习后实验组对带教的期望值和要求、带教老师带教满意度、考核平均成绩均明显优于对照组差异,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将品管圈理念运用到临床护理实习带教中,有利于提升护生对从事护理事业的认可度,提高了对带教老师的满意度,值得推广。

摘要：通过分析平度市小型农田灌溉工程现状及存在的问题,提出了加强基层水利服务体系建设,推进农田水利工程制度改革和落实运行管护机制等措施,以期使小型农田水利工程更好地发挥效益。