摘要：教科版《品德与生活》是以呈现多重对话形式设计的,配有相应的图片,以图为主,图文并茂,具有活动性、意义生成性、延展性等特点。作为教材,仅仅是一种凭借和范例的作用,教学时,教师要采取相应的互动性、活动性、亲历性、开放性等教学策略,提高教学实效。

摘要：立足作战仿真实验的一般流程,分析了实验对象——"全球鹰"无人机的通信网络架构,提出了仿真实验的指标并建立了仿真数学模型,设计了实验场景并进行了仿真实验,通过实验数据提出了对无人机通信网实施干扰作战的建议。

摘要：为了缩短隔爆电控箱的设计周期并减少生产成本,利用三维设计软件对箱体进行三维建模和分析。根据防爆规定对隔爆盖板的固定螺栓进行强度校核,对电控箱盖板和整体结构进行力学分析,以应对各种可能的失效状态。对电控箱进行优化处理,方法包括增加盖板厚度以提升强度,采用薄钢板制作箱体,并焊接加强肋来保持强度同时减轻箱体重量,以确保电控箱符合设计标准。

摘要：目的:基于社会生态学理论构建结构方程模型探索城市建成环境、个体属性、体力活动对健康的影响,及不同性别的差异。方法:随机抽取南京市32个社区的老年人,采用问卷调查基本信息,三维加速度计和GPS测量老年人户外活动强度、时间和活动轨迹,利用GIS提取建成环境因素,使用AMOS 22.0对结构方程模型进行检验。结果:建成环境和个体属性对老年人健康状况产生明显的直接影响效应,路径系数分别为0.26、0.32,其贡献度的大小顺序为可达性、设计多样性、密度,年龄、收入;通过体力活动对健康产生明显的间接影响,路径系数分别为0.036、0.101;建成环境、个体属性、体力活动对女性老年人健康状况有正向影响,而对男性老年人无影响。结论:社区建成环境、个体属性、体力活动对老年人健康产生直接和间接影响,且存在性别差异。通过揭示老年人健康影响路径,对新时代城市社区建设、改善建成环境、促进体力活动、提高健康状况具有重要的现实意义。

摘要：目的:探讨高强度抗阻热身结合振动刺激(WBV)以诱导激活后增强效应(PAP),对于随后爆发性冲刺表现的影响及其差异。方法:采用重复测量的实验设计,以20名大学男性田径高水平运动员为研究对象。受试者分别接受3种不同高强度热身模式,包括WBV(振动训练30 s×5组、30 Hz、±1.8 mm)+PAP组(杠铃深蹲1次×5组×90%1 RM)、PAP组(杠铃深蹲1次×5组×90%1 RM)与CON控制组。不同高强度热身模式介入前后,受试者需完成前后测各1趟100 m测试,冲刺前后记录RPE。其中,WBV+PAP和PAP组,进行第1趟100 m冲刺测试,结束后休息4 min,随后分别接受3种不同高强度热身模式测试,随后立即检测运动自觉量值(RPE)并休息5 min,再进行第2趟100 m冲刺测试;CON组则是在第1趟100 m测试后,休息4 min,紧接进行第2趟100 m冲刺。实验过程中使用红外反射计时系统记录每10 m的累计与分段计时。结果:PAP组在10~20、80~90与90~100 m的分段表现明显快于CON组(P<0.05),WBV+PAP组在80~90与90~100 m的分段表现亦明显快于CON组(P<0.05);WBV+PAP组与PAP组在0~90与0~100 m的累计时间显著少于CON组(P<0.05);RPE值在第2趟100 m冲刺前与第2趟100 m冲刺后立即,PAP组显著低于CON组(P<0.05)。结论:无论高强度抗阻热身结合振动刺激还是单独进行高强度抗阻热身,皆能有效提升随后短距离冲刺表现,但高强度抗阻热身可显著改善10~20 m冲刺表现。

摘要：在“互联网+”时代下,随着教育信息化的飞速发展,MOOC的出现引起我国教育界的广泛关注。实践证明通过创建体育MOOC课堂,可以构建高水准的高校体育课程。该文结合我国教育信息化发展历程,探究MOOC体育课程的特征与优势所在,提出遵循MOOC环境下开放体育课程的设计原则、提升体育教师的信息素养要求、建立相应的高校体育MOOC课程评价机制以及整合学校有效资源支持体育MOOC课程教学改革等推进策略,以期为我国高校体育教学未来的变革创新提供一些经验和启示。