摘要：目的:了解体重相关嘲笑、体形不满和节食的相互作用机制。方法:采用横断面研究设计,调查了645名中学生的体重相关嘲笑、体形不满和节食情况。采用SPSS 21.0和Mpuls 7.0进行统计分析。结果:(1)总样本在控制BMI后,体形不满在体重相关嘲笑与节食之间起部分中介效应;(2)中介模型的性别差异显著。女生中,体形不满在体重相关嘲笑与节食之间起完全中介作用;男生中,体重相关嘲笑对体形不满和节食的直接效应显著,体形不满对节食的直接效应不显著;(3)性别对"体形不满→节食"及"体重相关嘲笑→节食"两条路径起调节作用。结论:三个研究变量的相互作用机制存在性别差异。

摘要：嵌入式系统是一门实践性、应用性很强的课程,本文简要分析了嵌入式系统教学的特点,总结了地方院校电子专业嵌入式系统教学的现状和不足之处,从师资、课程体系设计、教学方式变革等方面探索了地方院校嵌入式系统教学改革和创新,旨在更好地提高学生的实践能力,培养符合嵌入式领域发展需求的专业技术人才.