摘要：中小学语文教学的改革过程中．儿童文学作品大量进入中小学语文课本。中小学语文教师应关注语文文本中儿童文学作品题材，用动态生成的艺术手段，来连接儿童生命的主题、孩子的精神世界、现实生活或者与历史典故、风土人情等有关的生命“触发点”、“共振点”、“兴奋点”，促进儿童的精神世界向着自然的境界发展。

摘要：目的探讨健康教育路径在无抽搐电休克治疗(MECT)中的作用及效果。方法将初次进行电休克治疗的患者随机分为两组,实验组在治疗的同时,按健康教育路径进行宣教,而对照组予以常规的健康教育。两组分别采用自行设计的问卷进行治疗依从性、健康教育知识测试卷及护理服务满意度调查表进行评定。结果实施健康教育路径后,实验组患者依从性、健康教育知晓率及满意度均高于对照组(χ2=7.23,9.90,5.32;P<0.05)。结论健康教育路径的实施能提高无抽搐电休克治疗患者的依从性、健康教育达标率以及护理服务满意度。

摘要：目的为更好地护理精神科不合作患者,自行设计和制作一款新型保护性约束手套,并对其应用效果进行评价。方法2018年9月至12月按抽签法分别在南京医科大学附属无锡精神卫生中心普通精神科陆续抽取有医嘱开立保护性约束的患者30例、在老年精神科陆续抽取静脉治疗需行保护性约束的患者30例,共60例患者作为被试对象。前者两侧手臂同时分别套戴新型手套或其他款式手套(无指式手套或乒乓球拍板底无指手套),后者输液侧手臂套戴新型手套,观察比较新型手套保护性约束的效果(护理意外事件发生率)及护士与陪护人员满意度。结果60例被试者应用新型手套侧手臂的护理意外事件发生率为零,使用其他款式手套侧手臂的护理意外事件发生率为33.33%,差异有统计学意义(χ^2=22.500,P<0.05)。护士及陪护人员对新型手套满意度达100%,明显高于对他款手套的满意度(80%)(χ^2=6.667,P<0.05)。结论新型保护性约束手套较其他款式手套更利于提升临床护理工作效率,减少护理意外事件发生,提高护理质量和使用满意度。