摘要：随着社会经济不断向好,我国诸多领域在实际发展中都在借助信息技术的便利,在数字化时代,人才的培养对社会发展进步会起到积极影响。从教育角度来讲,教育改革也是在更好地适应社会的发展以及对人才的需求。高职学校在数字人才方面也在加大关注和培养力度。数字媒体艺术是高职学校的专业之一,借助目前数字化技术,优化专业知识讲解路径,拓宽教学内容,制定专业化互动平台,打破传统教学方法,让更多对新媒体以及数字技术感兴趣的学生能够得到专业化、系统化、全面化培养,提升学生职业技能,为未来的发展奠定有力基础。

摘要：STEAM课程的核心素养包括学科课程核心素养、STEAM课程核心素养和共性素养三部分。在对学生核心素养培养上,STEAM课程可以给出一条不同于学科类课程的发展路径,以此体现出其独特的教育价值。在实践中,STEAM课程的整体规划可以通过综合情境创设、工程设计和信息技术融合等方式更好地体现出核心素养目标指向。

摘要：[目的]探讨微生物原位修复的主要影响因素及水平(正交设计)之间的关系,为石油污染场地生物修复工程的参数设计提供一定理论依据。[方法]选取5因素4水平的正交设计,考察污染强度、营养物、氧化剂、表活剂、接菌量等因素对土壤修复效果的影响。[结果]以原油为唯一碳源经过初步筛选,获得16株石油烃降解优势菌,经过菌群复筛,获得2株偏利共生协同真菌DPF2,DPF4,协同降解率最高,7d达87.77%。选择其进行室内油污土壤的微生物修复模拟试验,60d石油污染强度为10的油污土壤降解率最高,可达94.12%。污染强度为25的油污土壤降解率为90.17%,SPSS数据分析表明生物修复影响的最大影响因素是氧化剂、表活剂和营养物,其次是污染强度、接菌量。[结论]初期添加表活剂、氧化剂、营养剂能对石油生物修复具有重要意义。污染强度仅在35d前有一定影响,在修复后期影响最小。在整个修复过程,接菌量方差均值与其他因素比较都最小,因此其因素水平对石油降解能力的影响不显著。

摘要：为了研制一种全自动远程控制、可连续采样的空气微生物采样机器人系统,以适应空气微生物采样自动化、网络化、智能化的发展需求,通过论证、测试-验证,完成系统的总体设计,以及室内远程控制组件、圆周-升降运动、手爪张合、样品刻字、气流控制、防盗安全、信息保存等功能模块的设计,并进行样机集成和基本性能测试。结果表明,研制的空气微生物采样机器人系统适用于多种作业环境,达到了设计要求。

摘要：职高学生数学基础差,学习数学成为职高学生学习过程中的难点之一,为了突破这一难点,数学教师在课堂上恰当的提问,就成为教好数学的一个非常关键的因素.任课教师要精心设计所提问题,合理调整问题数量,正确评价学生提问,充分体现师生双向互动,让学生体会到学习数学的愉悦感.