摘要："漂绿广告"是虚假广告的一种新的传播形态,探讨其发生机制,对于防止"漂绿广告"的危害、推进高质量的环境传播和环境治理具有重要意义。研究以功能分析为框架讨论了"漂绿广告"的发生机制,指出"漂绿广告"能够形成是广告主利益需求、广告经营者创意需求和广告受众科技崇拜共同作用的结果。研究进一步对当前"漂绿广告"的主要问题进行了总结,指出广告发布者疏于审查和变相发布,广告监管者打击不力与监管失灵是"漂绿广告"广泛存在的根源,亟需管理者给予重视。

摘要：作为当代先锋创作实验的“领航人”,余华的每一部作品都凝聚着其独特的智性构思。沉寂八年,余华新作《文城》的问世再次掀起关注热潮。《文城》中比喻、反复、反讽等诸多修辞格的创新运用,扩展丰富了小说的文本意蕴,并将其小说中语言艺术技巧推向了一个新的高度。

摘要：以社会科学议题——海洋酸化为真实情景,设计了在实验室中用二氧化碳气体吹扫模拟海水,以模拟酸化的海洋环境,对处理后的溶液进行滴定分析以探究酸化海水环境对贝壳、珊瑚等钙基生物的影响。该项目让学生在学习化学“酸碱滴定”主题内容的同时拓展STEAM教育、可持续发展思想及责任意识。

摘要：“漂绿广告”是以绿色诉求为特征,通过片面夸大产品或服务的节能环保效果来欺骗或误导消费者,从而达到商业目的的一种广告传播行为。一、“漂绿广告”发生机制的功能分析。“漂绿广告”不是独立存在于社会,而是作为商业营销的一部分嵌入在社会系统中。

摘要：Vlog新闻的出现与应用为新闻报道注入了新活力,也体现着新闻叙事模式的创新。本文对《武汉:我的战“疫”日记》进行案例分析,认为其叙事者以自叙者为主体、兼顾异叙者和同叙者;叙事“故事”以日常化和生活化的见闻和对话来解构宏大主题;叙事话语则通过大量交互式的言谈使严肃主题轻松化、温暖化。其叙事模式的创新经验可为其他Vlog新闻的产制提供借鉴。

摘要：经济在不断发展,社会在不断进步,旅游也逐渐进入人们的日常生活,旅游知识学习与规划APP的开发对旅游APP产业的升级以及用户服务体验的提升都有一定的现实意义。从开发理念、功能设计、技术支持和实现过程等方面详细介绍旅游知识学习与规划APP的开发过程,针对内容、平台、品牌运营和盈利模式详细地论述APP的推广理念。研究有利于丰富现代化旅游服务管理理论体系,对于推动旅游业创新驱动和持续发展具有重要意义。

摘要：“源−网−荷−储”互动模式下,不同类型的电力资源得以相互结合,突破了电力生产消费的流通壁垒,在主体类型、交易品种、组织方式、出清方法等方面都发生了较大变化。源网荷储互动要求多能源、多主体同台竞价,不同市场主体的物理经济特性和交易需求对现有交易机制提出了巨大挑战,传统分时出清模型难以兼顾各方诉求,交易品种及申报方式缺乏灵活性,难以真正发挥互动特性,因此,亟需设计更加多样、灵活的市场化竞争机制。首先从“源−网−荷−储”互动模式理念出发,分析其发展的关键因素,然后对“源−网−荷−储”互动模式下的电力资源特性进行分析,总结多元主体的交易特性。基于此,对交易机制进行设计,提供满足多元主体需求的灵活性交易机制,并构建市场出清模型。最后通过算例分析验证了所提市场机制的有效性,为“源−网−荷−储”互动模式发展提供借鉴参考。

摘要：为全面掌握60 m级超长联络通道冻结温度场、冻胀融沉变形规律,为今后类似工程积累经验,对福州地铁2号线紫阳站—五里亭站区间66 m超长联络通道冻结法施工过程进行温度和变形实测,分析了该超长联络通道施工工艺、冻结温度和地层变形规律,总结了其有别于常规联络通道的特点。结果表明:与常规联络通道相比,超长联络通道在结构设计、冻结方案、施工工艺等方面需进行一系列优化与改进,保证冻结施工顺利完成的同时也兼顾经济性;冻结降温过程中,冻结向内侧发展速率是向外发展的1.75倍;淤泥夹砂地层在斜交冻结管处测点与常规联络通道测点规律有所区别;冻结管搭接区域测点温度低于非搭接区域;由于冻土体量更大,地表隆起与沉降量比常规联络通道更大,影响范围更广,同一断面测点距离隧道中线距离越小,位移越大;当测点超过隧道中线20 m后,冻胀融沉量较小;中线处D5-4测点冻胀量和融沉量分别是距中线20 m处D5-1测点的2.8倍和2.3倍;各断面最大冻胀融沉量出现在隧道中线处,并沿联络通道中线分布;由于联络通道端头断面冻土体量大,其冻胀量和融沉量分别是中线处的1.6倍和1.7倍,有别于常规联络通道。

摘要：力学既是应用性很强的技术科学，更是一个深藏玄机的基础科学.力学是人类各种奇思妙想纵横驰骋的天堂，也是催生成千上万发明家和设计师的温床.基础力学竞赛，依托这样极富内涵的学科领域，在活跃学生创新思维，拓展学生创新视野，培养学生科学品质，锻铸学生团队意识，推进教学改革与教育创新方面大有作为.

摘要：随着信息技术的发展和新课改的进一步推进,物理教学也有了更高的标准,教师不仅要让学生掌握物理学科的知识内容,还要培养学生的跨学科思维能力,充分发挥STEAM教育的优势。在具体的课堂教学设计中,教师可以以动量守恒定律为例,将万维望远镜(WWT)的交互性教学功能引入传统物理课堂中,借助先进的教育信息技术手段有效地提升学生的理论知识与科学素养。