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检索条件"作者=吴斯一"
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从《企鹅冰书:哪里才是我的家》看儿童绘本的策划创新
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《出版科学》2018年 第5期26卷 28-30页
作者:吴斯一上海交通大学媒体与设计学院上海200240 
《企鹅冰书:哪里才是我的家》是湖南少年儿童出版社策划出版的本高投入、高成本、高定价的原创绘本,上市后获得了良好的市场反响。该书的成功有三个原因:巧妙运用新技术表达主题创意提升了读者阅读体验,互动设计的游戏性、情感体验与...
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虚拟城市:城市空间的数字化重构与城市文化的体验式传播
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《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2011年 第1期13卷 45-49页
作者:王妍 吴斯一哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系哈尔滨150001 
虚拟城市是利用多感知通道融合的虚拟现实技术建构的虚拟空间,是城市空间向网络空间的拓延。城市空间是承载城市文化的载体,城市文化的个性气质、城市文化内涵以及城市文化的核心价值,都是在城市空间中发生、发展和展现的。伴随着城市...
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触觉传感:从触觉意象到虚拟触觉
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《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2011年 第5期13卷 93-98页
作者:王妍 吴斯一哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系哈尔滨150001 
触觉不仅是人类认知世界的基本技能,也是构建人类文明的重要手段。触觉信息跨时空传达的需求催生了触觉传感技术。伴随着机械触觉传感技术、影像触觉传感技术、数字触觉传感技术的演进,身体经历了触觉的疏离、失落和复归的过程。在此过...
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论手机文化的基本特征
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《西南交通大学学报(社会科学版)》2011年 第1期12卷 1-5页
作者:李建秋 吴斯一重庆邮电大学传媒艺术学院重庆400065 哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系黑龙江哈尔滨150001 
目前,国内学术界并未形成"手机文化"的明确概念与特征界定。按照手机应用特点和文化形态考察可知,手机文化有以下基本特征:(1)手机文化是典型的给大众生产娱乐快感的文化;(2)手机改变了文化的传统特质,形成了互动的、非线性...
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浅析大学通识课程课堂互动模式——以上海交通大学通识课程《艺术、媒介与创造性思维》为例
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《青年与社会(下)》2015年 第2期 203-204页
作者:吴斯一上海交通大学媒体与设计学院上海200240 
开设通识教育课程是实施通识教育的重要举措,这些课程能够应引导学生广泛涉猎不同学科领域,拓宽知识面,学习不同学科的思想方法,在对学生的价值引导、心智培育和知识拓展等方面发挥重要作用。
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浅析中国早期电影主题歌的艺术特征——以电影《小花》为例
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《工会博览(理论研究)》2009年 第5期 134-134页
作者:吴斯一重庆邮电大学传媒艺术学院 
影视音乐作为影视艺术重要的艺术表达手段,在影视艺术中具有独立的、重要的艺术价值,是影视艺术语言不可缺少的载体。《小花》这部电影在情节上给人感动的同时,其具有特色的主题歌也在不知不觉的渗入其中,默默扮演着它自己的角色,...
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生物质微波制氢工艺温控仿真及工业设计优化
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《工程科学学报》2023年 第4期45卷 673-680页
作者:吴斯 肖彬 王鑫 张彪 王博 宋永中国石油化工股份有限公司大连石油化工研究院大连116041 
利用微波对生物质进行热解制氢是种高效、快速、环保的技术手段,由于木质素是自然界唯可再生的芳香碳氢资源,因此以木质素为主的林木类生物质是种很好的制氢原料.目前制约其工业化的因素主要来自微波热点效应,因此本文通过生物质...
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