摘要：目的 跨专业医学教育教授各个不同领域的知识,传授医学,其他学科前沿的方法和进展,引导医学生发散思维想象力,并且使医学资源充分利用,使医学课程教学效果明显增加。方法 通过问卷调查形式,范围包括不同级别的医院（三甲、二甲、一甲和小城镇医院数个）,调查对象是2010年1月-2015年12月毕业的本科生、研究生共计5 000人。调查项目包括团队的教师对课程的内容、方法、组织形式、策略共同设计和讲授跨专业课程。结果 证明了跨专业医学教育是一种有效的教育方向。可以通过形式培养医学院校学生运用多种学科知识来分析问题和解决临床实际问题的能力,培养他们的整合医学思维。结论 吸收不同专业领域的多重知识,构建医学教育知识的纵横体系,从多方面进行创新活动,并增强了医学生掌握更多学科知识的运用能力,是对医学教育制度的一种创新思维。

摘要：为解决电力零售套餐结算问题,本文对电力零售结算底层逻辑展开深入分析,梳理电力零售市场结算关键因素,设计出电力零售结算数学模型,并提出结算模型在电力市场技术支持系统的应用思路,最后通过算例验证了模型的可行性及优越性。解决了售电公司批发市场与零售市场结算衔接和海量电力零售合同的自动化结算难题,充分体现电力零售充分竞争市场下零售结算的自由度、灵活度、复杂度,支撑电力零售结算工作的高效精确执行,保障电力零售侧改革目标的实现。