摘要：课程思政是当前高校思想政治工作的新理念,是培养高等教育"立德树人"这一根本任务的重要途径。蛋白质与生命的起源、存在和进化有着密切的联系,蛋白质的测定涉及到生产和生活的各个领域,本文以生物化学与分子生物学实验-蛋白质定量测定为例,根据实验内容和教育内涵,充分挖掘教程中蕴含的思政元素,寻找思政元素和专业教程的契合点,探讨思政教育润物无声融入生化实验教学的过程。

摘要：生物化学与分子生物学是生命科学和医学的重要学科,而实验教学是生物化学与分子生物学课程的重要环节,随着生命科学与医学的进步,社会对相关人才能力需求的提升,特别是新冠肺炎在全球蔓延,线下教学转入了线上,传统的教学模式已不能满足课程需要,改变单一的教学模式、转变传统的教学思路,生物化学与分子生物学的实验教学也面临着新的挑战。近几年来,我们在生物化学与分子生物学实验的教学方法和手段方面做了积极的改进,引入了新的教学理念,广泛采用新媒体技术、PBL教学与实验教学相结合的新模式。这种新兴的教学模式优化了实验教学,这次疫情期间这种新模式也为线上实验课程的开设提供了技术保障。

摘要：生物化学课程是医学院校的专业基础课,面向所有专业学生开设,在其课堂教学中设计“课程思政”,既符合生物化学课程特点,亦能够增加“课程思政”的覆盖面。在医学院校生物化学课堂中如何合理开展“课程思政”,值得我们每位一线教师深思。作者通过课堂采用PBL教学、案例教学、线上线下联动、科技热点、创新性设计实验等教学法,采取“渗透式”隐性引入“课程思政”,旨在合理地插入“思政元素”,并提高医学院校生物化学课程的教学效果和教学质量。

摘要：目的:STAT3(signal transducer and activator of tran-scription 3)蛋白在多种肿瘤组织或细胞中高表达,研究表明STAT3蛋白可能参与了肿瘤的发生与发展。本研究拟设计针对STAT3的高效反义核酸,研究STAT3反义核酸对人白血病细胞HL-60增殖及凋亡的影响。方法:人工合成STAT3硫代ASODN,通过脂质体转染HL-60细胞,倒置显微镜下观察细胞形态学变化、应用四唑盐(MTT)比色法转染前后对细胞增生的影响,细胞凋亡检测法(POD)观察细胞凋亡。结果:①STAT3 ASODN抑制HL-60细胞增殖呈时间和浓度依赖性;②STAT3 ASODN可诱导HL-60细胞的凋亡,凋亡指数呈浓度依赖性。结论:脂质体转染STAT3 A-SODN能够明显抑制HL-60细胞增殖,且能诱导细胞凋亡,表明STAT3可能成为肿瘤治疗新的分子靶位。

摘要：生物医学是生命科学与医学相结合的新兴学科。生物医学概论课程的开展,可以使教学更加贴近当今医学发展方向,提升教学层次,尽早培育学生的科学理论素养,为其后课程的学习打下坚实的基础。皖南医学院生物医学概论课程由生物化学基础、生理学基础、神经生物学基础等三部分组成。文章总结在生物医学概论中生物化学基础课程设计的思路和理念,分享教学经验和体会,为进一步完善该课程的建设起到抛砖引玉的作用。