摘要：采用水热炭化和KOH活化相结合的方法,以生物质莲杆废弃物为碳源,制备了高比表面积多孔炭材料,并探索其CO_2吸附性能。分别采用氮气物理吸附、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)和元素分析技术(XPS)对这种莲杆基多孔炭材料的孔道结构、形貌和表面化学等特性进行了研究。结果表明,KOH浓度对莲杆基多孔炭材料的孔结构具有较大影响,莲杆基多孔炭材料的比表面积和孔体积分别为2 893 m^2/g和1.59 cm^3/g,KOH活化处理能在增大多孔炭材料的比表面积和孔体积,同时会在其内部形成部分具有较大尺寸的微孔和较小尺寸的介孔结构。在常压条件下,CO_2的吸附测试表明莲杆基多孔炭材料在25℃和0℃时的吸附量分别高达3.85和6.17 mmol/g,这一吸附量在生物质基多孔炭材料中属于较高水平。然而,具有最高比表面积的莲杆基多孔炭材料(AC-4样品)并不具备最高的CO_2吸附量,这意味着常压条件下限制CO_2吸附量的决定性因素并不是比表面积,而主要由微孔率和孔径分布决定。这一研究结果为设计多孔吸附剂应用于CO_2捕集方面提供了重要意义,也为构建低成本且环境友好的具有高吸附量的CO_2吸附剂提供思路。

摘要：她说自己是一棵竹子,长势不喜人,但一直在努力生长;她说自己是一棵竹子,怀揣幼师梦,正经历着长节的痛苦,但永不停歇;她说自己是一棵竹子,挣扎在理想与现实之间,但心系孩子,纵然痛苦也要摒弃恐惧,一往无前!

摘要：提出了一种由嵌入式环谐振腔和Mach-Zehnder(M-Z)干涉仪组成的新颖带通滤波器,嵌套环是在环谐振腔的基础上,引入一个类似双线耦合环谐振器的外谐振环。依据耦合模理论推导出滤波器传递函数,并分析了环的光学长度、耦合系数和内外环长度比对其影响。模拟结果证明,通过改变结构参数,滤波器的中心波长和带宽可调,中心波长在1520nm^1600nm波段任意可调,带宽调整范围可达0.2nm^102nm。且保持输出波形有较高的平坦度和较低的旁瓣,可满足通信系统宽带及超窄带带通滤波器的设计要求。

摘要：社交网络是过世用户生前自我呈现的场所,也逐渐成为其身后给亲友缅怀的空间。本文描述了用户在社交网络上向逝者留言的网络缅怀现象。基于对已逝用户微博账号下留言的内容分析发现,处理逝者过世信息、纪念逝者和与逝者保持联结是用户哀思表达的三大主题。随着逝者离去时间的推移,留言主题和数量呈现出不同变化,这一趋势反映了人们面对生命离去的哀痛过程。当前学术界对这一现象的研究十分有限,本文填补了国内在网络缅怀研究方面的空白。

摘要：虚拟现实技术的进步与广泛应用让新闻人看到了为观众呈现一个更加真实的新闻现场的可能。通过介绍国内外专业媒体试水VR新闻的典型案例,本文分析了该类全新报道模式在当下实践中遇到的困境与问题,并探讨了成熟的虚拟现实技术在新闻现场中的发展前景。

摘要：介绍了(25+5)%丙草胺+乙氧氟草醚水乳剂的配制方法,包括丙草胺、乙氧氟草醚含量的确定,对水乳剂的溶剂、乳化剂、防冻剂以及增稠剂进行了筛选,确定了(25+5)%丙草胺+乙氧氟草醚的配方组成,并对各项性能指标进行了测试,该制剂具有较好的理化稳定性。

摘要：当前,高校思想政治教育存在着供需结构性矛盾,破解这一矛盾的着力点在于要坚持精准供给。精准供给既能推动高校思想政治教育提质增效,又能满足当代大学生成长发展的现实需要。在新媒体背景下,有效利用大数据、人工智能等现代化信息技术,可以通过精准识需、提供优质的供给内容,精准滴灌、设计高效的教育方法,精研教育载体、打造素质过硬的主体队伍等方面来切实提升高校思想政治教育精准供给水平。

摘要：为满足一般存取结构的多秘密共享方案在实际应用中的可验证性和动态性需求,提出一种适用于任意存取结构的动态可验证多秘密共享方案,其中每个参与者各自选取秘密份额,采用RSA公钥密码体制将该份额通过公开信道发送给分发者。同时基于双变量单向函数为每个参与者分配伪秘密份额,利用双变量单向函数之间的异或运算设计秘密分发算法及重构算法。分析结果表明,该方案在秘密重构阶段参与者只需要出示其伪份额即可恢复主秘密,无须泄漏真正的秘密份额,具有防欺诈性;秘密份额的分发可以通过公开信道实现,减少了方案的实施代价。

摘要：为评估飞机小油门响应特性,需建立发动机模型,结合飞机纵向运动模型进行仿真计算。根据系统辨识法原理,假定发动机等效传递函数模型,通过各低压转速下阶跃油门发动机响应试验数据,采用极大似然法辨识模型参数,利用模型评价准则确定发动机模型结构及参数的准确性,并根据建立的发动机模型在Matlab/Simulink仿真环境中开展飞机小油门响应仿真。结果表明,该型发动机可等效为一阶系统,模型输出值与试验数据最优适配度高,最终预测误差小;在低压转速NL3状态推油门和收油门,飞机小油门响应均满足规范要求,转速NL4状态推油门、转速NL2状态收油门和转速NL1状态收油门,飞机小油门响应不满足规范要求。

摘要：随着我国教育体系的不断发展和完善,中职学校已经成为我国基础教育的重要组成部分。作为未来社会的技术人才,中职学校的学生不仅需要掌握专业技能,还需要具备良好的人文素养。因此,中职语文教师如何提升课堂教学的有效性,提高学生的语文学科核心素养,是教学过程中必须面对的重要课题。为了实现这一目标,中职语文教师首先需要全面了解学生的学习能力和身心发展需求,针对性地设计教学内容和方法,以适应不同学生的发展需要。除此之外,教师也需要运用科学合理的教学理念和教学形式来提升学生的语文学科核心素养。其实,当前部分中职语文教师受到传统应试教育的影响,在课堂教学中采用较为落后、单一的教学形式,会影响教学效率的提升以及中职学生综合能力的全面发展。因此,中职语文教师需要不断创新优化教学形式,为学生提供更为丰富、生动的学习体验,使得中职学校语文课堂教学的有效性有所增强。