摘要：基于实现超声成像的目的,采用了模块化的设计以及高集成度的芯片AD9273和HV7350,完成了64通道超声相控阵检测系统的硬件设计;利用Artix-7中的Select IO资源,在FPGA内实现了300M,DDR,串行LVDS的AD9273采样输出的串并转换;利用FPGA的逻辑资源实现了数字正交包络检波算法,完成了接收波束成形,提高了系统的检测分辨率;利用USB2.0接口完成系统的配置和数据传输,实现了每秒50帧的成像速率,保证了系统成像的实时性。

摘要：以序批式生物反应器(Sequencing Batch Reactor,SBR)为基础,研究了短程硝化SBR启动过程中在线监测信号(溶解氧(DO)和氧化还原电位(ORP))的变化规律,考察了不同进水氨氮负荷下DO和ORP一阶导数的变化特征,并对SBR中不同阶段的微生物群落结构进行了对比分析.结果表明,在特定的运行条件下(29～30℃,初始pH>8.2,SRT=14),避免硝化阶段的过度曝气,可在第6 d实现短程硝化-反硝化SBR的快速启动.SBR对氨氮去除率维持在97%以上,亚硝化率(NAR)可长期稳定在98%以上.对SBR运行过程中的DO和ORP进行了长期监测,并对它们的一阶导数进行实时计算,结果发现,在短程硝化终点和反硝化终点处,DO与ORP的一阶导数均出现了极值,并且在不同进水氨氮负荷下,极值基本维持稳定.微生物群落分析结果表明,全程硝化阶段的污泥中同时含有氨氧化菌(AOB)和亚硝酸氧化菌(NOB),短程硝化污泥中几乎不含NOB.研究表明,利用DO和ORP的一阶导数极值作为控制参数是稳定可行的,对实现短程硝化SBR工艺的实时控制具有潜在的研究和应用价值.

摘要：可穿戴技术已经有运用于教育的产品,如Autographer(可穿戴照相机)、KeyGlove(无线手套)等可以让学生有机会接触到更加多元化的教育资源,更加自然地与周围的环境进行交互,完成"体验式"学习。那么,如何借助可穿戴技术进行学生多元综合评价系统设计呢?本文主要介绍智能手环设计包括哪些系统与模块。

摘要：采用短程硝化—反硝化SBR处理模拟氨氮废水,通过调控pH、溶解氧(DO)、温度和曝气时间实现SBR快速启动,并用DO、ORP的一阶导数实时控制反应。结果表明:第20天亚硝化率(NAR)达到95%。采用一阶导数作为控制参数时,NH4^+-N去除率与NAR维持在97%以上。通过Slope公式对一阶导数算法进行优化,可达到更加稳定的控制效果。污泥的16S rDNA测序表明,Chloroflexi、Bacteroidetes、Proteobacteria和Actinobacteria是污泥中的优势菌门。在控制污泥龄(SRT)及实时控制条件下,NOB被逐渐淘洗出反应器。

摘要：对在污水处理过程中,短程硝化-反硝化面临着亚硝酸氧化菌(NOB)增殖导致系统运行问题,研究运行了一个短程硝化-反硝化序批式活性污泥反应器(SBR),以溶解氧(DO)含量和氧化还原电位(ORP)作为控制参数,利用控制系统调节好氧硝化和缺氧反硝化的反应时间,以实现氮的去除并抑制NOB的生长.结果表明,在实验条件下(温度29~30℃,pH为8~9,污泥停留时间14d),处理的高NH4^+-N含量(质量浓度500-750mg/L)的废水经过2个月的运行,成功地抑制了NOB的生长,并启动了短程硝化-反硝化***出水中NH4^+-N的质量浓度低于1mg/L,NO2^--N的积累率(NAR)维持在98%以上。

摘要：在《汽车新技术》的传统教学中,任课教师主要通过板书和PPT为学生讲解抽象概念、复杂零件和机构,学生在理解、认知和掌握上有一定难度。教学用实物教具直观形象,大多按照1:1进行制作,个头大移动不便且售价昂贵;此外,一些特定教具使用寿命短,功能单一,限制教学。针对上述问题,尝试将3D打印技术应用到《汽车新技术》教学教具的设计制作中,具体以转子发动机为例,以期为各高职院校教师实践教学提供积极思路。