摘要：＂以学生为本＂是新课程改革的核心理念。以往的课堂是以教师为中心,学生围绕教师转,所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生,＂满堂灌＂是一种教学常态;现在的教师是教学的组织者、合作者、引导者,教师在教学目标、教学设计、课堂组织中都处处要从学生的角度出发,依据学生已有的知识经验,根据学生学习特征来进行教学活动;过去的课堂以课本为纲,教学关系表现为我讲你听、我问你答、我写你抄.

摘要：2017年初,教育部考试中心对高考进行了系统的顶层设计,首次提到＂一体四层四翼＂的高考评价体系。＂一体＂是一个整体架构,即高考评价体系,由＂高考核心立场、四层考查目标和四个方面的考查要求＂组成。通过确立＂立德树人、服务选拔、导向教学＂这一高考核心立场,回答了＂为什么考＂的问题。

摘要：在议题式教学中,主题是中心,议题的确立、话题的选择、问题的设计都要服从和服务于主题;议题是统领,议题是主题和话题的有机统一,是问题设计的依据;话题是载体,话题是为完成主题学习而确定议题和问题的"由头";问题是牵引,问题由议题细化而来并为实现主题学习目标服务。

摘要：教师为了调动学生全员参与，让学生齐声朗读教材上的内容或者朗读试题的答案，这是思想政治（品德）课堂上经常看到此类现象。这样做，一是挤压甚至是封闭了学生的思维空间，使本来意义上的师生共同发现问题、提出问题、探究问题、解决问题、激发思维活动、提升思维品质的教学过程成为一句空话；二是忽略了语言表达过程中的思维训练和口头表达能力的培养。学生是学习的主人，教师在课堂上一切设计都是为了千方百计地调动学生，让学生用耳去倾听，用大脑去思考，用眼睛去观察，用手去操作，用心灵去感悟。

摘要：浪漫珠海，宁静而美丽。2012年10月21日至26日，来自全国33个省市的66名选手相聚于此，参加全国“思想品德·思想政治优质课观摩与展示”活动，为人们奉献了一道道“精神大餐”。其中，江苏省姜堰市第二中学徐蕾老师将ipad带进课堂，利用互联网使“小课堂”连接着“大社会”，大大拓宽了教学空间，带来了教师教学方式和学生学习方式的变革，创新性的教学设计让人耳目一新。

摘要：燃煤电厂现役电除尘器普遍存在烟尘排放不达标的问题,分析认为电除尘器关键参数设计不合理,尤其比集尘面积小是造成这种问题的最根本原因。在比集尘面积选择合理的情况下,电除尘器出口烟尘排放浓度达到低于50 mg/m3的新排放标准时,要求推荐的比集尘面积范围如下:(1)烟尘排放浓度小于100 mg/m3、常规煤种情况下,比集尘面积≥110 m2/(m3/s);难收集煤种情况下,比集尘面积≥150 m2/(m3/s)。(2)烟尘排放浓度小于50 mg/m3、常规煤种情况下,比集尘面积≥125 m2/(m3/s);特殊煤种情况下,比集尘面积≥180 m2/(m3/s)。

摘要：1．近期，受美国原油库存下降和欧佩克减产等因素的影响，国际油价持续攀升。若用S、D分别表示供给曲线和需求曲线，不考虑其他因素，