摘要：目的探讨临床路径在儿童室间隔缺损经胸封堵术中的应用效果。方法选取69例拟行经胸封堵术的先天性室间隔缺损患儿,分为两组,观察组36例按照事先设计好的临床路径进行诊疗,对照组33例按照常规进行诊疗。观察并比较两组手术时间、术后气管插管时间、重症监护室滞留时间、住院时间、并发症发生率、住院费用及患者满意率。结果两组手术时间、术后气管插管时间、重症监护室滞留时间、术后住院时间、并发症发生率比较差异均无统计学意义(P>0.05);而观察组住院费用、术前住院时间、总住院时间均明显少于对照组,患者满意率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径应用于儿童室间隔缺损经胸封堵术是行之有效并且十分安全的,有效提高了医疗质量,促进了医患和谐。

摘要：近年来,一些综合性大学先后创办艺术类专业,并且有不断扩招之趋势。由于艺术生群体有其专业学习的特殊性,加上部分综合性大学的管理者在教学管理上缺乏经验,从而导致部分专业学生教学管理的混乱。如何根据艺术类学生专业学科的特点,对他们采用新的方式和方法来完善管理,更好地促进综合性大学艺术专业学生的培养,这将是本文要研究的新课题。

摘要：青瑶是瑶族的一个支系,主要居住于贵州省荔波县瑶麓乡。独弦胡是青瑶特有的擦弦乐器,具有悠久的历史。独弦胡形制独特,音色别具一格,与青瑶的民俗关系密切,是青瑶传统文化的重要组成部分,在该民族支系的历史进程中曾产生过深刻的影响,曾一度在青瑶聚居区广泛流传。本文将以独弦胡为契机,从民族学、民俗学、音乐人类学、传播学等视觉切入,透析其与青瑶民俗文化的渊源关系及其现状,对保护与传承引发出几点思考以供参考。

摘要：随着音乐教育事业的迅速发展,高校日益注重学生的音乐基础课程,视唱练耳作为音乐的一门基本必修课,其重要性无可厚非。然而据调查研究发现各高校的视唱练耳教学的唱听多为一些西方的大小调式谱例,相比之下民族曲调的谱例占的比重较少,从学生需多元化吸收音乐素材或弘扬民族音乐文化来讲,无疑都是一大弊端。所以,探讨如何加强本土民族音乐在视唱练耳中的教学,是视唱练耳教学改革的重要组成部分。为此笔者成立专门科研小组,以壮族音乐引入广西高校视唱练耳课堂为研究的切入点进行探索,希望经过不懈努力以及大量实践,为视唱练耳教学融入更多的民族音乐元素提供经验。

摘要：开展教学活动的两大硬件是教学设备和师资力量。本文在分析音乐课教学设备现状的基础上,论述了音乐课桌椅的设计原则与设计方案,并认为采用新型音乐课桌椅设计方案,有助于促进学生学习,提高学生音乐素质,也符合时代进步发展的趋势。