摘要：脉冲激光测距系统由于其精度高、抗干扰能力强等优点,广泛应用于激光雷达、激光引信等领域,但是常用的时刻鉴别法存在误差,制约了动态测距精度的提升,主要原因是回波脉冲的衰减和展宽。针对这一问题,提出一种采用恒阈值和峰值双通道的时刻鉴别新方法。该方法通过引入激光发射脉冲的理论方程,建立了回波波形的时域分布模型,可以实现不受到衰减和展宽的影响的准确回波鉴别。在此基础上设计了双通道时刻鉴别的脉冲激光测距系统。实验结果表明,采用双通道时刻鉴别方法可以将近程测距的误差控制在±3 cm以内,并可通过多次测量对精度进一步提升,解决了时刻鉴别误差制约测距精度提高的瓶颈问题。

摘要：目的探讨胸腰椎骨折经椎弓根螺钉系统内固定后,螺钉断裂的可能原因。方法 382例胸腰椎骨折患者行经椎弓根螺钉系统内固定手术,有24例发生螺钉断裂,对内固定失败的原因进行分析。结果 382例患者经过1~5.6年的随访（平均2.8年）,24例发生内固定失败,均表现为椎弓根螺钉断裂。结论椎弓根螺钉系统内固定失败的主要原因有：手术适应证和手术入路选择不当;忽视了前柱的重建;骨折节段未作植骨融合或融合不牢;医师操作技术不够熟练;螺钉设计和螺钉选择不当;术后未采用支具保护或是过早负重;内置物取出过迟。

摘要：结合一栋带结构转换的高层建筑结构设计,着重讨论其转换层结构的方案选择、转换构件尺寸确定、结构内力分析方法、转换构件设计以及相应的构造措施和施工要求等问题,可供其它高层建筑转换层结构的内力分析和转换构件设计参考.

摘要：在对钢结构多出料口给配料仓结构设计过程中,根据散体力学理论研究了料仓物料的载荷计算公式,分析了多出料口给配料仓的特点,提出了针对多出料口钢仓的设计理念,并利用有限元软件对结构进行了计算分析。对大型钢料仓结构设计具有重要的指导意义。

摘要：10月22日至10月30日，由文化部和河北省政府主办，石家庄市人民政府、河北省文化厅承办的第13届中国吴桥国际杂质艺术节在河北省艺术中心隆重举办。

摘要：基于原真性相关理论,通过对走太平进行问卷和访谈,借助探索性因子分析,抽取氛围环境、主观感受/体验、建筑特色、历史文化特色四个维度,分析原真性体验结果。针对问题提出对应建议,即加大三桥两街的路线体验等此类型项目设计,活动的展演和体现形式需要及时更新;适度扩大民俗活动的文化意义和内涵;借助宣教材料科普,设立针对性的解说牌和专项导游讲解、复建等凸显建筑特色和历史文化特色。

摘要：针对陀螺仪输出样本不平衡和噪声干扰大的特点,提出一种使用DSP实现非平衡FSVM陀螺仪故障诊断方法。系统核心算法FSVM的隶属度函数设计由非平衡特征因子和去噪模糊因子两部分组成,用于解决样本不平衡和噪声干扰大导致SVM分类精度降低的问题。首先,FSVM的训练阶段在上位机上实现,采集陀螺仪的无故障和故障信号,经过小波包特征提取后得到训练样本,然后由FSVM训练得到分类识别函数,最后将分类识别函数移植到DSP硬件平台上实现FSVM的测试应用。速率陀螺故障诊断的实验结果表明,该实现方法不仅提高了故障样本的诊断精度,而且满足系统实时性要求,具有一定的实用价值。

摘要：结合现役3D雷达的实际工作情况,分析了不同探测工作模式时的天线收发垂直方向图多变与不一致性、多径反射、地物遮蔽以及大气衰减对雷达实际探测能力的影响,给出了相应的定量估算方法。针对3D雷达分波位扫描与信号处理的特点,建立了雷达波束扫描到各个波位时接收到的目标回波功率、无源面杂波功率、无源气象杂波功率和有源压制噪声干扰功率估算模型,提出了一种3D雷达在杂噪背景下目标检测判据。最后,设计了一种3D雷达实际探测能力动态评估方法,并进行了仿真分析,验证了该方法的有效性。

摘要：4．4谷轮推荐的系统设计理论上来讲，喷气增焓技术不但可以应用于制热以增加制热量，同样也可以应用于制冷以增加制冷量。现有热泵空调器因普遍以名义制冷工况为基准进行设计，使其在实际使用过程中，往往出现“制冷量能满足要求，而制热量却显得不足”的现象。

摘要：医学细胞生物学是医学院校本科生的重要基础学科之一,其实验课程教学工作的改革与创新具有重要意义。本文深入分析了医学细胞生物学实验课程现状,认为课程普遍存在目的不明确、内容不新颖、缺乏整体性、临床联系少等问题。荧光显微成像技术是细胞生物学研究中的关键技术,利用这一技术设计具有整体性的科研实验对于培养医学生操作能力和科研素养具有重要意义。顺铂(cisplatin)为当前肿瘤联合化疗中最常用的药物之一,由于其抗癌机制涉及细胞增殖、细胞凋亡、细胞骨架等一系列细胞生物学知识,且与临床联系紧密,非常适合用于综合性实验设计。实验方案拟使用BrdU染色、Hoechst33258染色及鬼笔环肽染色法,分别检测人肺癌细胞系A549顺铂处理后细胞增殖、细胞凋亡及细胞骨架重排情况。实验完成后,鼓励学生通过查阅文献得出综合的实验结论。希望能够通过科研与教学相融合的方式,更好的激发医学生的学习热情,提高医学生的科研素质,培养全方位的医学人才。