摘要：我国的煤层气勘探已经取得了令人鼓舞的成果，众多地区的勘探开发试验取得了工业性突破，并发现了大型煤层气田。与此同时，也存在着勘探开发的技术难题和不同认识，主要集中体现在煤层气地质条件的影响方面。作者从影响煤层气勘探的地质条件出发，探讨了煤层气资源的可采性，认为目前能够采用排水来气方法开发煤层气资源的地区是有限的，这主要受制于煤层气的可采性，而煤层气的可采性则主要取决于煤体结构、地层压力和水文地质条件。文中首比提出了划分煤层气的3种水文地质类型及分布区域，分析了不同水文地质类型对煤层气可采性造成的不同影响，探讨了煤层气综合勘探开发的前景，并提出了今后煤层气勘探工作的建议。

摘要：随着“双减”政策的实施,单元作业已经成为巩固知识与“减负提质”的重要手段。针对初中历史单元作业设计存在的诸多问题进行成因分析,并进一步优化初中历史单元作业设计,对深化学生学习历史的理解力和提高初中历史教学质量具有积极意义。

摘要：“有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益。”教师通过课前有效设计、课堂有效教学、课后有效反思三个途径，引导学生进行自主、探究和合作式学习，使学生在“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标中获益，从而提高教学质量。笔者以人教版《中国历史》七年级上册第19课《江南地区的开发》的教学，谈谈对初中历史有效教学的粗浅看法。