摘要：目的为了减少高场磁共振成像中因患者身体几何尺寸的差异而引起的扫描部位与线圈尺寸的匹配程度对信噪比(signal-to-noise ratio,SNR)的影响。材料与方法选用成人头部为研究对象,采用共边正六边形填充线圈表面的方式制作柔性头线圈。在验证自制线圈与商用线圈的性能时,分别用水膜和真实人体头部开展对比实验。结果水膜实验证明:随着成像深度的增加,自制线圈SNR呈递减趋势,SNR最大时表层是深层的3倍;对比商用8通道头线圈,从组织表层到水膜46 mm深度的深层,自制线圈SNR相较商用线圈提升了0~2倍;但随着深度进一步增加,SNR在逐渐降低,相较46 mm深度处,更深处SNR大约降低15%。对人体头部冠状面结构扫描发现:人体头部冠状面结构SNR值,表层位置SNR值最大,中心部位SNR值最小,组织从表层到深层图像SNR逐步递减。同时,线圈铺设不完全,会造成成像结果有一定的恶化。通过测试得出自制线圈是可行且稳定的。结论本研究充分证明了柔性材料和弹性材料相结合的方式能够适应成人头部变化带来的几何形变,使线圈内部获得最大的填充系数。同时线圈的不完全铺设引起的成像质量恶化也是存在的,并且该恶化无法通过高填充系数弥补,临床应用是不可忽视的。

摘要：河洛地区是中国绘画的发源地,河洛绘画的发展历史体现了中国古代绘画艺术的杰出成就。魏晋南北朝河洛地区开始出现成熟的人物画,隋唐时期,道释人物画、青绿山水画的发展达到高峰,五代宋元时期最大的成就是山水画和宗教人物画。金以后,随着洛阳政治文化地位的下降,绘画尤其是文人画逐渐衰落,但民间绘画和宗教绘画依然较为活跃。河洛地区绘画发展史在中国美术史上有着重要的意义。

摘要：本文主要研究了如何利用SKILL汇编语言实现对PDK程序化QA,并且以MOS管为例,着重介绍了在实现自动化QA过程中出现的主要问题以及有关难点的解决方法。从而可以得出,PDK的QA是一项非常复杂化的设计工作,需要一套行之有效的设计开发流程。不仅需要对大量的参数进行处理,同时对PDK中每一项参数的变化也需要进行验证,量化,进而对整个数据包进行系统建模,整体验证等等。

摘要：5·12汶川大地震中隧道工程显现出的大量震害现象,再次提醒工程界应高度重视隧道结构的抗震设计问题。目前我国山岭隧道结构的抗震设计多采用地震系数法,文中引入反应位移法,在简要介绍其基本原理的基础上,以单线铁路隧道工程为背景阐述了计算过程,并与地震系数法的计算结果进行比较,供同行参考。

摘要：绵阳港三江湖码头原有港区没有形成统一的规划布局、港口岸线利用不充分,通过集码头功能、休闲亲水、生态环保于一体的休闲园林式码头的设计模式改造后,极大提高了绵阳市的整体形象,获得绵阳市政府、市民的高度评价,并与越王楼联合获批为国家4A级旅游景区(越王楼·三江半岛景区),具有较强的借鉴推广作用。

摘要：[目的/意义]安全信息学为安全科学研究打开了全新视角,基于安全信息提出的安全概念也为深入认识系统安全并解决系统安全问题提供崭新思路。[方法/过程]首先定义安全信息力(SIF)并明晰其内涵与意义;其次通过类比法分析安全信息力的力学特性,阐述安全信息力在系统中的微观作用形式;在此基础上,结合系统科学原理,提出系统安全属于系统的一种内驱涌现特性,构建安全信息力驱动下的系统安全涌现机理模型;最后提炼系统安全涌现研究带给安全科学研究的新启示。[结果/结论]研究结果表明,系统安全的本质是安全信息力驱动系统组分形成良好安全信息结构,并经系统层次效应累积与跃迁,最终在系统整体呈现的一种涌现特性。安全涌现性研究能够为系统安全管理、安全系统设计、事故致因分析等多方面安全研究提供新的启示。

摘要：为了解决核环境下的管道维修问题,适应遥控焊接机器人的实际应用需求,研制出一套针对核环境下小口径管道的全位置自动焊接装置.重点介绍了该装置的系统构成及各组成部分的设计分析、工作原理和自动控制系统.结合遥控焊接机器人的视觉和力觉等传感技术,对该装置进行了功能验证试验.试验证明该装置用于遥控焊接机器人时可以实现装夹和拆卸,满足自动装卸、速度可调、位置可控,且其圆周运动误差满足管道全位置焊接的要求.结果表明,该装置能够实现管道全位置焊接,焊缝外观成形良好.

摘要：将任务驱动教学模式应用于《水质监测与调控》课程教学中,通过任务设计和任务实施两个阶段来完成教学过程。教学改革的实践证明,任务驱动教学模式能激发学生主动学习的积极性,提高学生实际应用能力和创新能力,可满足企业对高素质高技能人才的需要。

摘要：在对吉林省消费者调查基础上,采用Logistic计量模型,对吉林省消费者购买蓝莓果汁的行为及影响因素进行了实证分析。结果表明:多种因素影响消费者购买蓝莓果汁,其中消费者是否有购买饮料习惯、是否喜欢纯果汁、对蓝莓果汁品牌的关注度、对媒体广告的关注度对消费者的购买行为有正向影响,消费者对蓝莓果汁口感的关注度对消费者的购买行为有负向影响。

摘要：Blending Learning是“主导-主体”模式的深化，是网络时代高中英语教学设计和实施的新思路。教学实践证明，它符合英语教学规律，有利于提高英语教学质量和效率，有利于学生创造思维的发展，有利于实现教师主导和学生自主的和谐统一。