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检索条件"作者=吴桂云"
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关系之哲学思考——师生关系
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《教育艺术》2016年 第7期 9-10页
作者:吴桂云辽宁省抚顺矿务局职工工学院 
人际关系是所有关系中最复杂的关系,人际关系是人生的一部分.师生关系这种特殊的人际关系的融洽与否,将会影响到教学效果。通过创设情感协调、追求情绪饱满、培养卓越人格等路径,打造欢悦的师生关系。
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扬剧青衣概说
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《戏剧之家》2016年 第15期 28-29页
作者:吴桂云扬州市江都区扬剧团江苏扬州225000 
青衣是扬剧的重要行当之一,在整个扬剧的形成与发展中功不可没。系统地研究扬剧的青衣艺术,对于整个扬剧的振兴与发展,具有十分重要的理论思考与实践参考意义。本文从扬剧青衣的行当创造、流派辉煌、名家贡献三大理论层面,对扬剧青衣进...
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中华优秀传统文化融入小学美术课堂的策略研究
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《教师》2023年 第32期 72-74页
作者:吴桂云寿宁县第二实验小学福建宁德355500 
中华优秀传统文化是中华民族伟大复兴进程中需要重点关注的宝贵资源,小学美术学科是文化传承的重要载体,教师需要在教育教学工作中关注中华优秀传统文化的融入渗透。对此,文章从中华优秀传统文化的内涵出发,结合中华优秀传统文化融入小...
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粮食水分快速检测智能节点的研究与设计——基于现场总线
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《农机化研究》2014年 第4期36卷 191-193,197页
作者:姜重然 李丽 白金泉 翟洪波 吴桂云 霍艳忠佳木斯大学信息电子技术学院黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学理学院黑龙江佳木斯154007 
根据目前粮食水分快速检测存在的问题,应用电阻法插杆式水分传感器测量原理,研究设计了一种基于现场总线粮食水分快速检测智能节点。节点微控制器采用C8051F041,水分检测点6个,节点和上位机通信运用CAN总线,适用于分布式粮食干燥控制系...
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城市热网监控管理系统设计
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《山西建筑》2021年 第15期47卷 115-116,174页
作者:常世杰 吴桂云佳木斯大学信息电子技术学院黑龙江佳木斯154007 
为便于城市热网的科学管理与全方位的数据采集,通过亚控科技的组态王KingView软件完成对城市热网监控管理系统设计,实现远程监督热网运行状态、调节热网设施以及对数据的分析和记录,降低热网系统管理难度,保障热网供热系统安全稳定运行。
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白液压力过滤器的工作原理及其控制
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《黑龙江造纸》2002年 第1期30卷 34-35页
作者:李秋波 吴桂云佳木斯纸业集团设计院154005 
白液压力苛化站是我公司从芬兰AHLSTROM公司引进的碱回收成套设备,于1991年安装调试后生产,连续运行效果良好.活性碱的生产能力达到230t/d(以Na2O计).本文介绍了白液压力苛化站的关键设备-白液压力过滤器,目的是让广大造纸同行了解,掌...
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智能牛奶冰点测试仪控制系统的研究与设计
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《农机化研究》2013年 第8期35卷 96-99页
作者:王斌 苏彦哲 姜重然 李丽 白金泉 翟洪波 吴桂云 霍艳忠佳木斯大学信息电子技术学院黑龙江佳木斯154007 河北华北石油工程建设有限公司河北任丘062552 佳木斯大学理学院黑龙江佳木斯154007 
根据目前牛奶质量测试仪控制系统存在的不足,提出一种利用冰点检测牛奶质量的方法,研究设计了智能牛奶冰点测试仪控制系统。该系统包括石英晶体温度传感器及整形放大电路、控制器、STC11F60XE单片机、键盘、液晶显示屏TFT32245-3.5、微...
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创业思维的集成板回收利用方案设计与实现
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《环境保护前沿》2023年 第3期13卷 490-495页
作者:毛应进 吴桂云 全永成 尚茂贵州工程应用技术学院土木建筑工程学院贵州 毕节 
本文旨在探讨如何融合创新创业思维来设计和实现集成板的回收利用方案,根据相关资料及研究提出了一种采用机械分离和热回收相结合的方法来回收利用废旧集成板的方案,并且通过实验验证了该方案的可行性和有效性。此外,本文还运用创新创...
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基于单目视觉的农业机器人导航系统研究
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《农机化研究》2022年 第5期44卷 92-96页
作者:赵荣阳 吴桂云 梁家海 王青青 姜重然 王斌北部湾大学电子与信息工程学院广西钦州535011 佳木斯大学信息电子技术学院黑龙江佳木斯154007 
机器人在农业生产、农产品运输等方面的应用程度,已逐渐成为农业智慧化水平的体现,而受农业环境复杂性的限制,机器人的导航路径规划及定位精度问题,仍是制约农业机器人应用的主要因素之一。为此,设计了一种基于单目视觉的农业机器人导...
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“电力工程”课程教学改革探索
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《电气电子教学学报》2006年 第3期28卷 13-15页
作者:张艳丽 武俊丽 吴桂云 王越男佳木斯大学信息电子技术学院黑龙江佳木斯154007 
根据教学改革的要求,针对“电力工程”课程的特点,从教学方法、教学手段、实验教学和课程设计等各方面做了有益的改革和探索。为了更好地培养学生科学思维和创新意识,提高学生的实践技能,深入探讨了如何在教学中运用启发式、讨论式和研...
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