摘要：专业课程教学应在传授知识的同时注重价值引领,在专业课程中积极推进隐性思政教育,在教学中融入隐性思政元素,以实现课程思政的教育目标。小组合作式教学是以学生主动学习为主的一种教学方法,探究隐性思政教育在能源与动力工程专业小组合作式教学中的实践,通过合理组建学习小组、精心设计思政教学内容、运用多样化的教学方法等,实现专业课程教学与隐性思政教育协同育人的目标。

摘要：PLC在制冷空调控制系统中应用越来越广泛,并且有着很大的应用前景,目前制冷与空调专业“PLC编程与应用技术”课程教学中教学形式单一,实验内容与专业脱节。本文以培养合格的面向工程应用和开发型人才为目的,从教学方法和教学内容上对课程进行探讨,结合项目教学方法,设计了与“PLC编程与应用技术”课程相配合的教学项目。项目教学点燃学生的求知欲和探索欲,提高学习兴趣,教学项目锻炼了学生分析和解决问题的能力,提高了学生制冷空调控制工程的实践能力,为培养制冷领域智能化人才奠定了坚实的基础。