摘要：文章从读者感知视角出发,采用扎根理论,通过开放式编码、主轴编码、选择式编码构建了公共图书馆服务质量的评价指标体系,利用可接受最低值、实际感受值、理想期望值设计调查问卷,通过服务合格度、服务优秀度评估了公共图书馆服务质量水平,以期提升公共图书馆服务质量,促进公共图书馆的发展。

摘要：目的:探讨试卷设计准确度的评价体系。方法:将试卷的考试结果减去设计目标值,其差为准确度系数,即DBC系数(由Di Bao Cheng首先使用而命名)。结果:考试结果和目标值差的大小,反映了试卷设计的准确程度。结论:DBC系数可以作为评价试卷设计准确度的一个指标。

摘要：探索以创新训练为目的的开放式化学实验教学过程,教学实践表明,经过延学课堂知识、寻找研究主题,了解发展趋势、提出研究假设,设计实验方案,解决困难疑惑,助推深入探究和拓展创新,学生经历了一次相对系统完整的课题研究创新训练。通过开放式实验学习,综合运用专业知识和技能解决实际问题,提升了学生的科学创新能力和素养。