摘要：【教学目标】1．知识能力：通过抓关键词理解文句的含义，品味人物的形象。2．过程方法：在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。加强朗读的指导，在阅读中理解文章深沉的感情。

摘要：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,全书共两卷四十七章,是"凡尔纳三部曲"中的第二部(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)。小说主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。这本书是统编教材七年级下册的推荐阅读书目。笔者指导学生快读原著,然后从三个角度设计专题,开展师生共议,启发学生深度思考,探究这部小说的价值所在。

摘要：文章以江苏省教育科学“十三五”规划课题《以模块课程开发为载体的九年一贯制学校课程整合实践研究》为依托,参考《义务教育语文课程标准(2011年版)》及部编本初中语文教材设计的作文训练,探寻初中阶段学生在写作上可能实现的正向变化,旨在构建适合九年制义务教育初中阶段学生的作文模块训练体系。