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检索条件"作者=吴灵华"

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小学美术引入民间美术资源的思考: 收藏
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引用; 《教师博览（下旬刊）》2018年第6期8卷 93-94页; 作者：吴灵华玉山县瑾山小学; 艺术的社会性和民族性决定了小学美术教学应重视引入与利用民间美术资源,这就要求小学美术教师在教学过程中引导学生了解民间美术资源和美术的多元化,加深学生的民族情感。在小学美术教学中引入民间美术资源时,要引导学生欣赏民间美术,...; 艺术的社会性和民族性决定了小学美术教学应重视引入与利用民间美术资源,这就要求小学美术教师在教学过程中引导学生了解民间美术资源和美术的多元化,加深学生的民族情感。在小学美术教学中引入民间美术资源时,要引导学生欣赏民间美术,根据他们的生活实际,营造生动的教学情境。这样,在启蒙小学生的审美感知、培养学生正确的价值观的同时,还加深了学生对我国民间艺术的认识和理解,使我国优秀的民族艺术得到传承和发扬。; 来源：详细信息评论

愉悦地学习，甜蜜的收获: 收藏
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引用; 《课外阅读（中下）》2012年第21期 156-156页; 作者：吴灵华江西省玉山县瑾山小学江西玉山334700; 通过学习，更新教师们的新课改理念，学习成熟的课改做法，把新课程理念用自己的教学行为在课堂上努力去实践，尽快转变为自己的教学方式，为提高课堂教学质量而发挥艺术教师的聪明才智。; 通过学习，更新教师们的新课改理念，学习成熟的课改做法，把新课程理念用自己的教学行为在课堂上努力去实践，尽快转变为自己的教学方式，为提高课堂教学质量而发挥艺术教师的聪明才智。; 来源：详细信息评论

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