摘要：氧化镁膨胀剂的微膨胀性能可较好地补偿混凝土早期温降收缩,在超长墙体结构中具有良好的裂缝控制效果。实体结构监测数据表明,300~400 mm厚墙体结构在木模板带模养护条件下,内部温度在15~24 h到达温峰值,到达温峰值后前3 d的降温速率在5.0~9.3℃/d,在2~5 d内产生早期温降收缩裂缝;超长墙体结构的连续直墙长度越长,裂缝数量越多;在工程实体结构相比普通混凝土,采用氧化镁膨胀剂配制的补偿收缩混凝土30 d内的温度修正后微应变增长了80με~134με,综合微应变值增长了100με~185με。

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摘要：以"自由落体运动"为例,在具体的教学设计中渗透科学论证元素,让学生经历科学家的探究历程,理解科学概念,发展审辩式思维.

摘要：结合小备胎识别和轮速补偿技术,设计了基于前、后轴附着率相等的限滑前馈控制和基于轴速差的限滑反馈控制,搭建了适时四驱汽车动力学仿真平台,对小备胎识别、轮速补偿、限滑控制的有效性进行了验证。实现了适时四驱汽车中央差速及差速限滑功能,提高了车辆的动力性和行驶稳定性,避免了因滚动半径差异导致的限滑控制功能误触发,解决了因备胎滚动半径小而导致的电控多片离合器异常磨损、烧蚀等问题。

摘要：一、“艺术天地之太阳”万昊又名隆惠,字秋寒,号缶日子,江西都昌人,中国第二代油画家。1915年3月14日出生于都昌县苏山乡万家畈村,启蒙于苏山朝阳庙私塾。他三岁诵《三字经》,学习唐诗;七岁能临摹碑帖,作七言绝句;十岁通晓音律;十三岁已经诗才横溢,作有诗句:“小桥流水绕吾家,秋尽沙头数蓼花。枫叶却随风脚去,寻诗不觉日西斜。”

摘要：针对“大气污染控制工程”课程学习过程中学生单维度、浅表化学习等问题,充分利用“互联网+”等技术,采用翻转课堂等教学方式引导学生“学习愿景-知识建构-能力养成-价值塑造”,激发学生自主学习兴趣,明确学习任务和目标。通过组建跨区域协同“大气污染控制工程”教学共同体,发挥同行专家在本课程中的优势。积极引入生活案例,着重学生实践能力和创新能力的培养。注重将知识讲解与社会主义核心价值观、生态文明建设、大国自信等思想培育相融合,充分发挥课堂育人主渠道作用。

摘要：砂浆属于建筑工程砌体工程中的主要材料,因而其强度对于砌体工程的强度也会产生一定的影响,现场砂浆一般会按照设计配合比要求完成配制,但是在配置完成后还需要对其强度进行检测,从而进一步保证其质量要求。本文主要探讨的是砂浆现场检测方法的区别及运用,全文在具体分析中,首先分析了砂浆现场检测的常用方法,其次分析了砂浆现场检测方法的实例分析,最后分析了砂浆现场检测方法实际应用中的注意事项。

摘要：朱熹既是理学家,又是诗人。朱熹的诗歌作品以哲理诗、山水诗和政治诗为主要题材。其中,哲理诗能够将深奥的道理予以形象化的表述;山水诗则清新自然,余味隽永;政治诗则写得直抒胸臆、金刚怒目。由此可见,朱熹是艺术风格丰富且多面的诗人。

摘要：吴爱秀1977年生，祖籍江西鄱阳，毕业于景德镇高等专科学校，高级工艺美术师，中国工艺美术家协会会员，江西省工艺美术协会会员，景德镇市美术协会会员。