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检索条件"作者=吴玉宁"
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信息流广告策略创新分析
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《全国流通经济》2022年 第18期 27-29页
作者:吴玉宁云南大学滇池学院云南昆明650228 
信息流广告是一种源起于社交平台的新型互联网广告类型,因其精准性、自洽性、互动性等特质而具有较高的商业价值。然而,信息流广告在发展过程中如何创新存在较多问题。文章从信息流广告的评估方法、信息流“品效合一”、PGC/BGC/UGC的...
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信息流在数字商业时代的运用
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《现代商业》2022年 第26期 24-26页
作者:吴玉宁云南大学滇池学院云南昆明650228 
信息化背景下,用户面临的困境不是信息缺失,而是信息过载。用户的难点是如何在自己舒适的情况下,尽可能精准、高效地获取到这些服务,而这种精准、高效的服务,势必是在一个统一的符合用户原生体验的环境中得以体现。信息流完整呈现了用...
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网络嵌入性对产业集群中物流企业竞争力的影响测度
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《商业经济研究》2021年 第10期 99-102页
作者:吴玉宁云南大学滇池学院云南昆明650228 
在大多数产业集群中,物流企业与其它企业的关系都较为密切,因而物流企业更容易从关系网络中感知到市场信息。当物流企业将产业集群中的知识迁移到自身内部时,知识能够对物流企业的经营管理产生积极作用,最终促使物流企业竞争力的增长。...
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地方高校转型发展中独立学院工商管理专业课程体系建设的思考
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《中国校外教育》2014年 第12期 101-102页
作者:吴玉宁云南大学滇池学院 
针对独立学院的特点,对工商管理专业人才培养的课程体系设计进行了探讨,以期对独立学院工商管理专业的人才培养方案构建有所借鉴。
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建筑能源管理综合服务平台设计(三)
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《智能建筑》2010年 第7期 41-43页
作者:吴玉宁 钟衍北京建筑技术发展有限责任公司 
1服务平台的主要特点1.1平台采用了面向。服务”的体系架构随时增加或减少服务.按需调度相应的“服务”模块可以灵活方便地接入第三方“服务”。
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基于Swiftstack的云存储关键技术研究
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《长春理工大学学报(自然科学版)》2015年 第3期38卷 129-132页
作者:严晔 王欢 苏伟 秦雪 吴玉宁长春理工大学计算机科学技术学院长春130022 长春理工大学信息化中心长春130022 
云计算的发展虽然使用户可以便捷的访问数据,但系统的高并发性访问和数据处理等问题影响着云存储的使用。文章针对开源云计算、云存储发展中系统架构设计和负载均衡问题提出了改进方案。本文首先对系统架构进行设计,提出了适合大、中规...
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机载软件无线电系统故障预测软件设计与实现
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《测控技术》2016年 第8期35卷 111-114页
作者:许生 喻泽林 常坤 吴玉宁 龙兵中国航空无线电电子研究所上海200233 电子科技大学四川成都611731 
通过分析机载软件无线电系统的结构特性,为满足其高可靠性高灵活性等要求,设计并实现了针对机载软件无线电系统的故障预测软件平台。该软件平台在MFC框架基础上进行开发,集成了自回归预测模型(AR)、灰色预测模型(GM(1,1))等预测算法,并...
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创意手工:科学真“好听”
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《课堂内外(小学版)》2024年 第7期 92-93页
作者:彭钰 杨思妍 吴玉重庆市江北巴川量子学校 不详 
重庆市江北巴川量子学校的同学们发挥自己的创意,手工制作了好玩又能发声的小乐器。让我们来看看其中蕴含了哪些科学原理吧!
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甲基萘烷基化合成2 ,6-二甲基萘技术研究进展
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《石油学报(石油加工)》2024年 第4期40卷 1041-1050页
作者:李亚兴 吴玉 张昊天 苏凯 杨卫胜 孟祥海中国石油集团石油化工研究院有限公司北京102206 中国石油大学(北京)化学工程与环境学院北京102249 
聚萘二甲酸乙二醇酯(PEN)作为一种新兴的高性能聚酯材料,具有极好的应用前景。然而,由于合成PEN的前驱体2,6-二甲基萘(2,6-DMN)生产成本高昂制约了PEN的应用发展,所以开发成本低廉的2,6-DMN的合成路线具有重要意义。对比2,6-DMN各种合...
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做缤纷教育 绘多彩人生
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《动漫界(幼教365)》2024年 第2期 62-63页
作者:管悦彤 王晓镜(指导) 韦秀梅(指导) 许桐 黄继韦(指导) 何绮文 任佳佳(指导) 钱一诺 闵春燕(指导) 郁曹琛 冯伟(指导) 季康业 吴玉箫(指导) 顾思淇 彭超(指导) 翟瑾炎 吴玲瑶(指导) 胡浩笙 刘敏(指导) 顾文涵 唐晓燕(指导) 冯显涵 陈旭(指导) 冯施淇 刘志娟(指导) 季罗冉 曹小燕(指导) 季张鑫 俞建英(指导) 吴彤 王雯雯(指导) 顾琳琳(指导) 顾梓涵 黄悦(指导)不详 江苏省南通市如东县宾东幼儿园 
江苏省南通市如东县宾东幼儿园秉承着“做‘有戏’的教育,过好玩的童年,绘多彩的人生”的办园理念,将五彩调色盘作为园徽主体。在教学活动中,宾幼老师们积极启发孩子们对美的感受和体验,引导孩子们用心去感受美、发现美、创造美、表达美...
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