摘要：ACGN culture已成为各国Z世代最喜爱的主流文化类型。ACGN culture崛起,以其为展示核心内容的动漫展开始受到主流文化的广泛重视。本文以动漫展观众满意度为研究对象,聚焦上海动漫展(COMICUP 28),通过文献分析法和深度访谈法构建观众满意度评价指标体系,基于IPA分析法对问卷调查收集的数据进行研究分析。结果表明:上海动漫展需要从四个方面系统制定改进服务的工作方案,该动漫展观众满意度评价指标体系是动漫展产业有效的分析促进工具,具有巨大的市场应用前景。

摘要：一家从事女性美容服务的跨国企业为了推广自己的脱毛产品,在广告海报中将“多毛体态”女性隐喻为猩猩,贬低损害了妇女人格。这起事件看似没有个体受害者,但性质却较为恶劣。黄浦区检察院对涉事企业提起“行政+民事”的公益诉讼,经多方磋商后,要求企业刊登道歉声明,磋商协议经向法院申请司法确认,获裁定有效。该案是新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》实施以来,上海市首例对于贬低损害妇女人格提起公益诉讼的案件。

摘要：立足新课标,探究大单元,开展基于项目式的小学语文综合性学习,并重视运用学习任务群,有利于提升学生核心素养。设计驱动问题,探索操作路径,交流学习成果,设计多元评价,逐步引导学生在实践活动中主动探究广博的知识,提高核心素养。

摘要：【目的】在当前中国生态文明建设的背景下,城市荒野的生态价值和文化价值日益凸显。理解城市荒野的综合价值可以为城市规划和管理提供重要参考,进而引导城市荒野的保护和恢复工作,促进社区参与和公众教育,提升居民的生活质量和福祉。【方法】在解析城市荒野概念内涵的基础上,聚焦其生态价值与文化价值,对30年来国内外研究进展进行梳理,总结共识,探讨未来可深入推进的方向。【结果】发现学界对城市荒野的理解可归纳为3种倾向:注重特定地点生态特性的城市荒野地、强调居民野性感知的野性体验点、结合生态与体验的城市荒野景观及城市野境。从生态视角来看,不同类型的城市荒野对应着保持或恢复自然主导作用的不同历程,其高度的自我调节能力形成的野性自然为城市提供了多种生态系统服务;从文化视角来看,居民的自然形象、景观偏好和景观体验与城市荒野的意象、评价、求趣与寄情相关联。【结论】基于对城市荒野生态价值与文化价值的辨析,总结出3个方面的联系以供后续研究探讨:1)城市荒野的动态演变是促进荒野感知的关键特征;2)城市荒野以自然过程为主导的特征对文化感知具有双重作用;3)生态与文化视角的融合共同影响着城市荒野生态系统的稳定性和发展前景。可为风景园林领域的从业者和研究者提出建议。

摘要：面对信息技术日新月异的发展和国家战略新部署,建筑设计产、学、研各个环节都在寻求转型和突破,其中教学思维、内容、手段的滞后使得教改迫在眉睫。在城市更新战略背景下,教学团队将增强现实和智能建造技术积极应用于建筑学专硕的设计课题中,重点在体验和建造层面探索新技术应用的可能性和模式路径,拓展传统教学和设计的维度,激发学生的探索欲和积极性。

摘要：全面推进“大思政课”建设,需要充分调动校内外各类教育资源,需要思政小课堂、校内第二课堂、社会大课堂协同发力。建设好“大思政课”课堂,实现从思政小课堂向社会大课堂的跨越,需要思政课程与课程思政同向同行、实践教学与实践育人交互融合,使课堂教学与日常教育管理、校内第二课堂有效衔接。其中,社会实践是高校师生与社会课堂联系的重要窗口,也是第二课堂的重要组成部分,同时具有第一课堂的课程属性。社会实践的三重属性使其成为“大思政课”课堂创设的重要活动载体和育人路径。文章以思想道德与法治课程为例,在社会实践设计的基础上构建“大思政课”课堂。课题组在校内外的日常生活场景中将第一课堂的理论知识讲深、讲透、讲活,然后与社会实践贯通衔接,在协同育人的实践中探索“大思政课”课堂创设的新路径和新模式。

摘要：在幼儿园教育实践中,许多教师都面临着介入指导的困惑。何时介入指导更适宜?如何指导才能不破坏幼儿的自主性?需要指导到什么程度?……为了进一步了解结构游戏中教师指导存在的问题,寻找解决问题的对策,我们设计了相关调查问卷,分别于2021年8月、10月先后两次针对200名幼儿教师进行了问卷调查,并针对问卷中表述不清的内容进行了访谈研究。

摘要：为解决现有研究中评价体系缺乏生态学理论支撑,缺乏针对场地设计尺度的水景观综合绩效评估,在框架或指标的选取上完整性、典型性和可获得性不足等问题,充分梳理景观绩效评价的4种体系,探讨水生态系统服务的相关理论,识别水生态系统服务类别及要素,阐明水生态系统服务与景观绩效评价的逻辑关系。以水生态系统服务理论为理论依据,结合国际景观绩效相关评价体系及指标,构建一套兼具科学性与可操作性的水景观综合绩效评价指标体系,共包含5类项目层、10类准则层和28个指标项。研究结果可为水景观设计师优化设计策略提供科学依据。

摘要：习近平总书记在文艺工作座谈会上指出:“创新是文艺的生命,文艺创作是观念和手段相结合、内容和形式相融合的深度创新,是各种艺术要素和技术要素的集成,是胸怀和创意的对接,要把创新精神贯穿文艺创作生产全过程,增强文艺原创能力。”[1]革命历史题材创作常常通过塑造英雄形象,讲述感人故事,抒发激越情感,表现出题材内容上的先天优势,但在艺术表达上如何做到“诗文随世运,无日不趋新”,却不是一件容易的事情。

摘要：随着现阶段社会经济的不断进步与发展,各种建筑工程的建设规模也在不断扩发,为了能够满足人们对建筑物的实际需求,为人们教学、工作、生活提供基本的场所需求,建筑功能也在不断增加。通常的情况下,建筑物功能要求需要结合设计人员对用户使用调查结果作为参考进行设计,这也是保证建筑设计质量的基本目标和重点要求。在目前国际学校建筑设计的阶段中,需要保证国际学校建筑布局设计的科学性、整体性以及合理性,确保建筑空间结构设计满足教学的实际发展要求,保证国际学校建筑功能的同时,为学生营造更加良好的学习环境和学习氛围。本文主要从新时期背景下,国际学校建筑布局设计的几点内容进行分析。