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融合职业核心能力培养的高职SPOC教学模式探索——以《多媒体素材采集与应用》为例: 收藏
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引用; 《铜陵职业技术学院学报》2021年第3期20卷 64-67,91页; 作者：吴田力泉州经贸职业技术学院福建泉州362000; 职业核心能力是伴随人终身的可持续发展的能力,SPOC属于MOOC的分支,是实体课堂与在线教育的混合教学模式。本研究基于超星泛雅网络学习平台构建SPOC课程,采用ADDIE模型对《多媒体素材采集与应用》进行课程设计与开发,并在教学过程中融...; 职业核心能力是伴随人终身的可持续发展的能力,SPOC属于MOOC的分支,是实体课堂与在线教育的混合教学模式。本研究基于超星泛雅网络学习平台构建SPOC课程,采用ADDIE模型对《多媒体素材采集与应用》进行课程设计与开发,并在教学过程中融合职业核心能力相应模块的培养,在这些基础上设计了SPOC翻转课堂教学模式,历经一学期实践教学,获得了良好的教学效果,有效地提高了学生的学习成效。; 来源：详细信息评论

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