摘要：艺术是促进幼儿健全人格的有效途径,成人应对幼儿的独特的艺术表现和形式给予充分的理解和尊重。幼儿的美术作品与他们接触的大自然、社会生活、故事、游戏息息相关。在倾听、品鉴作品中感受和欣赏他们的情绪情感、艺术想象和创造,我们就会找到打开孩子心灵世界的密码,和孩子一起在美好的世界里快乐遨游。

摘要：【蝴蝶效应】有只蝴蝶在巴西振动翅膀，就会在美国的得克萨斯州造成龙卷风，可能吗？答案是肯定的。1972年，气象学家就已经证明了这一点。蝴蝶抖一下翅膀就能造成几千公里外的巨大风暴，令人难以置信，但，数学中的非线性微分方程却可以全面加以证实，微小的动作源头，其影响可波及看似不相关的千里之遥。

摘要：我公司生产的传动轴产品中，与车体相连的零件突缘叉如图1所示。由于该零件外形是异形，而且对与车体联接的4个φ10．5mm孔的位置精度要求特别高，位置度不得大于0．1mm。在没有加工中心的情况下，加工突缘又4个联接孔工序已经成为制约产品质量和交货期的瓶颈。如果采购加工中心，则会增加公司经济负担。为此，我们设计了在普通钻床上钻四孔的钻孔工装夹具，不但保证了产品的质量，而且效率很高。

摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”美工区作为幼儿自由、自主进行欣赏、创作的重要环境,能有效促进幼儿的全面发展。但是,我园教师在进行小班美工区环境创设中还存在诸多问题:一是教师的环境创设理念陈旧,没有从小班幼儿的审美发展角度思考,导致美工区空间布局不合理,不能凸显艺术性;二是教师的实际教育行为针对性不强,没有根据小班幼儿的表达特点创设支持性的环境,材料投放缺乏层次性,更换、调整不及时,教育目的性不强。

摘要：“幼教辅导员”一词是在特定的历史条件下产生的，是在幼儿教育发展初期的一个特殊职位，兼有教研员与管理人员的综合职位。一个好辅导员就能带出一支好幼教队伍；一个好的幼教辅导员能成为幼教发展的重要“催化剂”，一个好的幼教辅导员是幼教发展史的“书写者”。幼教辅导员工作是一门重要的学问，更是一门精湛的艺术。树立服务意识，提高自己的服务能力，促进幼儿园的均衡和谐发展是幼教辅导员的神圣职责。笔者在兼职幼教辅导员工作中一直在思考：幼教辅导员究竟能影响幼儿园发展多宽多远？

摘要：《数学课程标准》第一学段的教学倡导学生在生动具体的情境中学习数学，第二学段的教学建议在现实情境中体验和理解数学。教师怎样在有限的数学课堂时间内尽快地实现生活原型到数学模型的过渡，巧妙得体地创设数学教学情境，对于有效的数学教学非常关键。有教育者说：“有效的数学情境应尽可能贴近学生的真实的生活情境；应尽可能实实在在，删繁就简，去除那些不必要的拐弯抹角，让学生简简单单学数学；更为重要的，还应该追求一种有数学思维含量亦即有数学味的情境创设，而不是为情境而情境。”在让数学课堂回归本质的今天，什么样的情境才更有意义？笔者认为：情境教学应当围绕数学本质，准确理解情境意图、准确把握情境导向、准确设计情境问题，促进情境创设教学的实效性，提升课堂的高效性。

摘要：遗址公园是文化与休闲相结合的新业态。本文以明中都遗址公园概念规划为例,探讨如何将保护和利用相结合,做到形神兼备,并倡导运用整体保护模式和活化规划遗址的方式设计遗址公园各要素,建设遗址公园休闲旅游文化产业,让遗址融入城市,承载其文化休闲的功能。

摘要：收入人教版七年级下册.本单元教学重点为:'培养学生的朗读能力,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义情操.揣摩精彩段落和关键语句,学习语言运用的技巧.'如何落实这些教学要求?笔者在反复研读文本后总结出了该文的'四美',并以之为主线设计教学流程,收到了很好的效果.

摘要：目的:设计并表达预防16型人乳头瘤病毒感染的重组蛋白疫苗。方法:选取HPV16型病毒L1蛋白上的B表位和T表位,将其连接组合成多种方式,利用计算机预测蛋白质的三维结构,选取其中最优的结构进行基因克隆构建,并利用杆状昆虫系统进行表达。结果:利用计算机设计出了一种重组蛋白,成功构建了该重组蛋白的结构基因,并在杆状昆虫表达系统中得到表达。结论:成功构建并表达了人乳头瘤病毒的重组蛋白疫苗。

摘要：目的:为研究拮抗TNF-α的新型免疫抑制性ODN建立一种快速的筛选方法。方法:以CpGODN1826作为刺激剂,将其作用于小鼠巨噬细胞RAW264.7细胞,6h后收集上清,作用于L929细胞,利用L929是TNF-α敏感细胞的原理,检测TNF-α活性。结果:筛选条件确定为CpGODN1826终浓度为20mg/L,RAW264.7上清液1/80倍稀释。放线菌素D浓度为1mg/L,L929细胞数在2×104个/孔,反应时间为18h。应用此条件成功筛选出自行设计的抑制性ODN-IMO03。结论:建立的实验体系,能很好的区分自行设计的ODN抑制CpGODN1826诱导的RAW264.7细胞的TNF-α的生物学活性。